我第一本书教材分析.ppt

《我的第一本书》; 《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。他的“第一本书”折射出20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。文章歌颂了深沉的父子之情，真挚的同学朋友之情以及那段苦难生活对自己的重大影响。;;牛汉; 牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。价目表;作者详介;幽默(yōu mò):;;初读课文，复述故事（注意顺序）;理清思路; ;线索：我的第一本书 在明确线索的同时进行关于线索的知识梳理，可以与刚刚学过的课文做联系： 什么是线索？线索是情节发展的脉络，有时还是矛盾的焦点。 线索经常是某物、某种感情或某种关系等。如：已学过的《藤野先生》有明暗两条线索 一是作者的爱国情感；二是与藤野先生的交往。 ;第一部分（1）：引出第一本书的话题（顺叙） 第二部分（2-10）：回忆第一本书不同寻常 的经历。（倒叙） 第三部分（11-13）：补叙与第一本书相关 的人与事。（补叙） 第四部分（14）：总结全文，表达对第一本书 的珍视之情。（顺叙） ;记叙的顺序： 4种 顺叙、倒叙、插叙、补叙。 分析课文：倒叙：2-10段 顺叙：1段、14段 插叙：6段 补叙：12-13段 ;;;文章写了几个人？他们的性格特征？;品味重点语句，理解文章主旨 ;1.当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？;; “本”是一语双关。表层的“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；深层的“本”，指根本，也就是人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西，即知识的源头和人生的起点。而且还是心路历程的见证。所以如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。 ;根据文章的内容，说说“我的第一本书”是一本什么样的书？（分析倒叙部分） 这是一本 的书;作者的第一???书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？;让学生明确因为这“第一本书”里深藏着这么多人生历程、这多深厚的感情，所以写作之时，作者满怀着敬重、珍爱之情。;这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？;拓展; 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，无法“有出息”。 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来有机会到条件好一些的学校去上学（再后来，“我”读了中学，读了大学，加上勤奋，才成了诗人）。; 从文中“我”和乔元贞结局的对比，推导出一个道理，同时也是作者想要告诉我们的，那就是：;我的第一本书;;