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加、减法的一些简便算法（参考教案二） 　　教学目标　　(一)使学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。　　(二)培养学生观察、分析、推理的能力。　　教学重点和难点　　重点：简便算法的算理。　　难点：明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数；加上或减去整百、整十数，多加了或多减了多少。　　教具和学具　　教具：口算卡片。　　教学过程设计　　(一)复习准备　　1．下面的数各接近几百、几十？比接近的几百、几十多还是少？多多少或少多少？　　79 58 198 397 401　　2．在□里填合适的数。　　80=78＋□ 100=89＋□ 300=297＋□　　90=87＋□ 200=198＋□ 100=101－□　　3．口算下面各题。　　574＋200 476－300 247＋20　　352－200 615＋300 113＋60　　(二)学习新课　　1．导入：利用复习中的口算最后一道题113＋60。　　教师叙述：同学们会很快地计算出113＋60的得数，因为60是一个整十数。那么，怎样很快计算出113＋59的得数呢？今天我们要研究加、减法的一些简便算法。(板书课题：加减法的一些简便算法)　　2．教学例 1：113＋59=？　　提问：你能用简便算法很快地口算出这道题吗？(相邻的两位同学讨论一下，全班交流。)　　根据学生的回答，