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诗海拾贝 明中小学 董伟 诗经 唐诗 宋词 元曲 现代诗 歌谣 诗 经 《诗经》共收录诗歌305首，在内容上分为风、雅、颂三部分。 “风”包括了十五个地方的民歌，叫“十五国风”，有160篇，是《诗经》中的核心。“风” 是土风、风谣。“雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅”、“小雅”，有诗105篇，大雅31篇，“颂”是祭祀乐歌，分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。是“五经”之一。《诗经》距今已有2500多年《诗经》表现手法上分为赋、比、兴。与风、雅、颂合称“六义”。 诗经“六义” 风、雅、颂、→分类 赋、比、兴。→表现方法 风，即音乐曲调；国，地区、方域。 十五国风即各地曲调。 十五国风依次为：周南、召南、邶风、鄘风、卫风、 王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风。 周南、召南、豳是地名，王指东周都城洛阳一带，其余为诸侯国名。 一般认为：“雅”即正，指朝廷正乐。 大雅是西周作品，小雅是西周晚期至东周的作品。 大雅作者多为上层贵族，小雅作者多阶层（上层贵族、下层贵族、地位低微者）。 用于宗庙祭祀的乐歌 。 音乐特点是声调较舒缓。 表演形式可能是歌乐舞混一。 ︽诗经︾的三个组成部分 《诗经》三种表现手法之一 “赋者，敷陈其事而直言之者也” （朱熹《诗集传》卷一）。 要点有二①铺陈：叙事和描写。②直言：直接抒情表意。 　赋即直接叙事、抒情、写景、达意。 “比者，以彼物比此物也” （朱熹《诗集传》卷一）。 类似于修辞学意义上的比，但不等同，运用更广泛。 “兴者，先言他物以引起所咏之词也” （朱熹《诗集传》卷一）。 兴有发端与起情两个意思。 有比喻或象征意义的 、烘托环境，创造气氛的 。也有与下文内容无关联的 。 诗经 采薇 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 注释：昔：从前。往：离开。 依依：柳条迎风摆动的样子。 思：语助词。此句意谓现在我回来了。 雨：动词，下。 霏霏：雪下得很大的样子。 诗经 采薇句解 作品分析 关关雎鸠，在河之洲 “关关雎鸠，在河之洲”两句既是兴，又是比，雎鸠天性温顺，可比淑女之娴静； 雎鸠乃“河洲”常见之鸟，可使人联想起常来河边采荇之女； “关关”乃雎鸠雌雄唱和之音，可起“君子”思“逑”之情。 “窈窕淑女，君子好逑” 《毛诗传》云：“窈窕，幽闲也。淑，善也。逑，匹也。言后妃有关雎之德，是幽闲贞专之善女，宜为君子之好匹。”“幽闲”，就是内心非常的安祥，娴静，用现在的话来说就是很文静。“淑”就是善、好的意思。 《方言》曰：秦晋之间，美貌谓娥，美状为窕，美色为艳，美心为窈。逑，就是匹配的意思，也就是说窈窕淑女，和君子匹配是一对佳偶。 唐 诗 唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。 　 唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数的诗人，像满天的星斗一般。这些诗人，今天知名的就还有二千三百多人。他们的作品，保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。唐诗的题材非常广泛。有的从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露了封建社会的黑暗；有的歌颂正义战争，抒发爱国思想；有的描绘祖国河山的秀丽多娇；此外，还有抒写个人抱负和遭遇的，有表达儿女爱慕之情的，有诉说朋友交情、人生悲欢的等等。总之从自然现象、政治动态、劳动生活、社会风习，直到个人感受，都逃不过诗人敏锐的目光，成为他们写作的题材。在创作方法上，既有现实主义的流派，也有浪漫主义的流派，而许多伟大的作品，则又是这两种创作方法相结合的典范，形成了我国古典诗歌的优秀传统。 唐诗的整体特点 1、老趣。内容历练中有苍凉。 2、感伤。凄迷，朦胧，空朦。 3、工整、历练。典雅而规范。 4、多重、复调。万千滋味集于一体。 5、意境。具象与意想的完美结合。 晚唐诗的风格特点：浓厚的感伤气氛，流行追随前人诗风的小家数，各派都致力于艺术形式的精工雕琢。体现的是一种带有浓郁感伤情绪的美 唐诗是文人诗，是民间诗歌的衍变，可歌性已不大；而宋词是在唐代文人诗的基础上发展而成的可歌的新型诗歌变体。唐诗的内容更广阔，宋词的内容相对狭窄 。 一句话：词之为体，要眇宜修。能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之景阔，词之言长。 唐诗的分