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高职院校内部审计外部化的思考 　　长期以来，我国高职院校的审计，主要目的是“防弊、纠错”，以事后审计、内部审计为主要形式，无法充分发挥审计的学校治理、内部控制、风险管理等功能。伴随着市场经济的快速发展，高职院校经济活动领域不断拓展。客观上要求引进社会审计机构，实现内部审计外部化，将高职院校内部审计职能和任务全部（或部分）地委托给专业的会计师事务所或相关专业人员，以提高审计质量，满足审计目标和要求。 　　一、高职院校内部审计的缺陷 　　（一）学校内部审计机构不健全的影响 从机构设置来看，国内一些高职院校并没有设置完全独立的内部审计机构，审计任务一般由学校财务、监察、纪检等机构承担。还有的学校，尽管设置了内部审计机构，但从业人员都是学校的内部职工，由学校统一管理，从学校领取薪酬，并服务于学校的统一领导。无论哪种模式，在制度设计上都缺乏独立性，增加了内部审计的风险：当审计结果对某些部门不利时，可能会受到相应的牵制，审计结果的客观性、公正性就可能受到质疑。 　　（二）人才资源短缺对内部审计的影响 作为一项专业性极强的工作，审计对从业人员的综合素质提出了严格要求，既有专业素养方面的要求，也有道德素养、法律素养等方面的要求。但是，由于多数高职院校内部审计业务起步较晚，多数从业人员并非审计、财务专业出身，很多是从其它部门（如纪检、监察）分流出来的，专业背景复杂，难以适应市场化条件下高职