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高职院校大学生的素质教育目标探析 　　【摘要】本文通过对高职院校学生全面素质教育规律的探讨,对如何确立素质教育的科学目标及实现途径进行了深入的分析,对进一步加强高职院校学生整体素质教育的实施提出了相应的建议。 　　【关键词】素质教育 教育目标 实现途径 　　【中图分类号】D648 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(a)-0016-02 　　 　　随着时代的发展,我国高等职业教育发展迅速,在校生人数已占到普通高校在校生总数的四成多,高等职业教育更加注重教育质量和人才素质的提高。 高职学生全面素质教育将是高职教育的一个极其重要的领域。高职学生全面素质教育的研究,迫切需要确立适合我国国情、符合高职学生特点的素质教育规律和特点的目标,并找到实施高职素质教育的有效途径、方法和长效机制,推动高职院校学生全面素质教育的全面开展。 　　在高职学生中推行全面素质教育,一个迫切需要解决的问题,是确立素质教育的科学目标。因此,研究高等职业教育的特色,提出高职院校素质教育的目标及其实现途径是本文要探讨的话题。 　　 　　1 高职院校素质教育的目标 　　高职院校素质教育是面向全体高职院校学生,是以全面提高学生的基本素质为根本宗旨。高职院校素质教育的目标包括思想道德素质、身体心理素质、文化科学素质和专业技能素质等要素。 　　1.1 思想道德素质 　　思想