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高职院校大学生心理健康教育有效工作机制构建的探讨 　　[摘要] 面对新形势，高职院校在加强和改进大学生心理健康教育工作方面进行了积极的探索，取得了明显的效果。但高职大学生心理健康教育工作仍然存在着一些不可忽视的误区和问题，文章对此进行简要归纳。笔者认为，高职院校应从提高大学生心理健康教育工作的针对性和实效性出发，积极构建领导与管理、激励与协调、预防与干预、保障与评估等工作机制，提高工作的质量和水平，促进高职大学生健康发展。 　　[关键词] 高职院校 心理健康教育 工作机制 　　加强和改进大学生心理健康教育工作是高校深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育的重要途径，是大学生身心健康发展的内在需求，是实现高校人才培养目标的重要举措，充分体现了时代发展的客观要求。近些年来，随着社会经济的发展和高等教育的转型升级，高职大学生心理健康教育问题愈来愈凸显，并引起了国家、社会的广泛关注，在各级教育行政部门和学校的努力下，高职大学生心理健康咨询和教育工作取得了一定的进展。但由于国内高校心理健康教育起步较晚，而高职大学生心理健康教育又长期被忽视等原因，使得当前高职院校大学生心理健康教育工作仍然存在不少问题，效果不尽如人意，迫切需要进一步加强和改进。本文从构建高职院校有效地心理健康教育工作机制出发，对高职大学生心理健康教育工作作一探讨，以期不断提高大学生心理健康教育工作的针对性和实效性，促进