四年级语文下册：语文园地八教学设计.docxVIP

四年级语文下册：《语文园地八》教学设计 　　　　　　　　一、学习目标：　　1把自己读过的译本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书，读好书的兴趣。　　2自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思 写清楚，学习运用平时积累的语言材料。联系修改自己的作文。　　3 读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。　　4读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。　　5熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。　　二、课前准备：　　1布置学生读一本好书。　　2实物投影仪。　　第一课时 口语交际　　一、名言导入：　　对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。　　列宁说：‘书籍是巨大的力量。”　　高尔基说：：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”　　伏尔泰说：“我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再依次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”　　莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”　　歌德说：‘读译本好书，就像和许多高尚的人谈话。’　　别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。”　　今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的