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四年级语文教学计划 　　四年级语文教学计划 一、学生基本情况 本班共有42名学生，经过三年的学习，孩子们顺利进入了小学生活中又一个非常重要的时期。学生已有了一定的语文学习方法和语文素养，具备一定的独立识字的能力，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍然是重要的任务。阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清楚地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是学生在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要继续加强自主积累的培养，拓宽知识面。　　大部分学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异，学生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。　　二、发展趋势：　　本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与能力的提高上，提出了新的要求：　　1、对作品的理解及感受力应提高。　　2、从感性认识逐步过渡到理性认识。　　3、具备独立识字、默读自检的能力。　　4、将零散知识点不断融合，加强整合能力。　　5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识。　　6、适时教给必须的语文知识，让孩子的学习综合性更强。　　三、教学目标：　　（一）生字新词和句子的学习　　1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实