国立台南一中100学科学班复试生物科试题卷.DOCVIP

PAGE 7 - 100學年度 國立成功大學與臺南一中高中科學班 第二階段甄選 生物科實作評量試卷 請不要翻到次頁！ 讀完本頁的說明，聽從監試委員的指示才開始作答！ 【作答說明】 測驗時間從13：10到14：40共90分鐘。 作答期間均以「舉手方式」取代口頭發問，以維持考場秩序。除了器材或印刷不清可舉手外，所有關於題目的疑問均不可舉手示意。 本卷分為第一與第二部份，首先進行的是第一部份：生物組織細胞辨識，係以單槍投影機的方式進行，每題作答時間為25秒，換題時有鈴聲提醒，預計作答時間為5分10秒。當完成第一部份的作答後，接著進行第二部份：理論與實作，請依題目指示作答。 當完成本卷作答後，不要擅自離席，應聽從監試人員的指示，協助整理考場清潔。提早交卷者，請舉手待監試人員確認後，再行離開；作答時間結束時，請不要再作答，否則將予以扣分處置。 所有繪圖請使用鉛筆繪製，線條應細而清晰，構造標示線要用尺畫，標示文字應上下對齊。右圖是一個生物繪圖參考範例。（註：打點表示立體程度，請自行斟酌時間決定是否打點） 器材一覽表：請仔細檢查，器材有缺損者要立即舉手，由監試人員立即處理，否則自行承擔後果。 鑷子 × 1把 刀片 × 1片 滴管 × 1支 載玻片 × 4片 蓋玻片 × 5片 面紙 × 1包 培養皿 × 1個 大王椰子果實 × 1個 植物葉子 × 1片 第一部份：生物組織細胞辨識（20%） 說明： 本部份佔分20分，每題2分。 每道題目作答時間為25秒，換題時有鈴聲提醒。 請依照投影片的試題指示作答，將答案填入下列答案欄內。當問題終了，會給同學1分鐘檢查答案與錯別字。 時間完畢時請停止作答。 ◎答案欄◎ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【第一部份完】 第二部份：理論與實作（80%） 說明：本部份佔分80分，共分為4個主題，請依照每個主題的問題說明作答。 【主題一】空氣細菌密度（本題屬理論計算，不必實際操作）（10%） 為了解空氣細菌密度，華安將1個直徑為9cm內含無菌洋菜培養基的培養皿打開，水平放置5分鐘，再蓋上蓋子，隨後放置恆溫培養箱24小時後，取出並計算培養皿的菌落數為134個。 註1：當時空氣中粒子下降速率為0.24 m/ 註2：菌落就是由1個細菌不斷細胞分裂生長而成的細菌集團，右圖是洋菜培養基上的菌落形態。 試題一：空氣落塵量的計算（6%） 試計算該空氣環境中細菌的密度（單位：個／m3）。 答： 試題二：研究方法的適切性（4%） 指出華安的研究方法可能的缺失。 答： 【主題二】植物的構造與環境適應（38%） 器材盒內的培養皿裝有一種植物葉片，請撕取下表皮，以顯微鏡觀仔細觀察葉下表皮氣孔的分布方式。 試題一：葉下表皮的構造形態（15%） 請用鉛筆在下方欄位繪圖，並標明細胞的類別。 評分要點：細胞形態、氣孔的分布方式、保衛細胞與表皮細胞的排列關係、繪圖線條的清晰度。 答： 試題二：植物對生長環境適應（8%） 根據右圖的提示，推測該植物對環境有何適應上的優勢，並說明你的理由。 答：(1)適應的優勢：（4%） (2)理由：（4%） 試題三：葉的構造（15%） 將葉片橫切，以顯微鏡仔細觀察其構造，繪出構造示意圖，並標示構造名稱。 評分要點：繪圖的形態正確性、繪圖線條的清晰度。 答： 【主題三】植物細胞間的聯繫（13%） 植物細胞具有細胞壁，雖有支持功能，卻也會妨礙細胞間的聯繫與物質的運輸，那麼植物細胞要怎樣解決此一問題呢？我們可觀察酒瓶椰子的果實，來解開此一疑問。 將酒瓶椰子的果實（類似橄欖球的綠色果實）橫切，將可看到果皮與種子，其中種子佔據大部分體積（呈白色）。切取種子的組織，製成玻片標本，做出滿意的標本後，舉手請監試人員評分。（不用心急，我們會依舉手的先後順序為同學評分）（3%） 評分：若未完成評分，則本小題未得分。 □※ □＆ □€ 監試人員簽記： 以顯微鏡仔細觀察細胞壁，盡可能繪出細胞壁的特殊構造，並依所觀察的結果說明植物細胞間的可能聯繫方式為何。 答：(1)繪圖（7%） (2)聯繫方式：（3%） 【主題四】族群的個體表徵比例（本題屬於資料分析，不必實際操作）（19%） 族群中所有個體所含的等位基因合稱為基因庫，等位基因在該性狀基因庫所佔的比例稱為等位基因頻率，藉由親代等位基因頻率可以推算子代個體性狀的表現比例。現在以下列的虛擬例子說明之。 ?假設控制植物花色的等位基因有A、a，族群中基因型為AA者佔 64%， Aa 者佔 32%， aa 者佔 4%。 ?親代等位基因頻率的計算： A等位基因頻率＝0.64＋(0.32÷2)＝0.8 a等位基因頻率＝0.04＋(0.32÷2)＝0.2 其中0.32除以2的原因是因為Aa的個體只有1個A或a等位基因。 ?