2019年高考数学（文科）二轮专题突破课件：第一部分思想方法研析指导二.pptxVIP

二、分类讨论思想 -2- 高考命题聚焦 思想方法诠释 从近五年的高考试题来看,分类讨论思想在高考试题中频繁出现,已成为高考数学试题的一个热点,也是高考的难点.高考中经常会有几道题,解题思路直接依赖于分类讨论,特别在解答题中(尤其是导数与函数)常有一道分类求解的压轴题,选择题、填空题也会出现不同情形的分类讨论题. -3- 高考命题聚焦 思想方法诠释 1.分类讨论思想的含义 分类讨论思想就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,需要把研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的解答.对问题实行分类,分类标准等于是增加的一个已知条件,实现了有效增设,将大问题分解为小问题,优化了解题思路,降低了问题难度. 2.分类讨论思想在解题中的应用 (1)由数学概念引起的分类讨论; (2)由性质、定理、公式的限制引起的分类讨论; (3)由数学运算要求引起的分类讨论; (4)由图形的不确定性引起的分类讨论; (5)由参数的变化引起的分类讨论. -4- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 根据数学概念的分类讨论 【思考】 在中学数学中,哪些概念会引起分类讨论? 例1设0x1,a0,且a≠1,比较|loga(1-x)|与|loga(1+x)|的大小. 答案 -5- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 题后反思有许多核心的数学