《高考生物二轮复习配套课件第1部分专题6细胞的生》-精选·课件.ppt

孔隆教育 孔隆教育 3．下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段，图中①～⑦ 为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。下列叙述正确 的是 (　　) A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱 B．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合 C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白质种类和数量相同 D．进入c过程的细胞酶活性降低，代谢减慢 解析：选 　a过程属于细胞的增殖，b过程属于细胞的分化，与①相比，②③④的分裂增殖能力减弱，分化能力增强；②③④细胞形成过程中进行的分裂属于有丝分裂，不发生基因分离和自由组合；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的选择性表达，其细胞内的蛋白质种类和数量并不相同。 D 4．关于细胞衰老与凋亡的叙述，正确的是 (　　) A．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 B．衰老细胞内所有酶的活性都降低 C．细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致 D．细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程 解析：选 　衰老的生物体中，只要个体没有死亡，就会有部分细胞分裂、分化、生长；衰老细胞内水解酶活性升高；细胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞程序性死亡，病原体感染引起的细胞死亡属于细胞的坏死。 D [例3]　 (2012·江苏高考)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是 (　　) A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验 [解析]　有丝分裂实验中，解离和压片等都有利于根尖分生区细胞分散开来，A项说法正确；观察时应先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜进行观察，B项说法正确；由于细胞周期中分裂间期占了大部分时间，所以在显微镜下绝大多数细胞处于分裂间期，不能观察到染色体，C项说法错误；一天中不同时间点处于分裂期的细胞数目不同，故探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据，D项说法正确。 [答案]　C * 2013届高中生物高考二轮复习课件 专 题 6 晨背关键语句 导练感悟高考 热 点透析高考 考点一 考点二 拾遗自主补给 考点三 1．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。 2．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂方式不同。 3．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂；DNA数目减半发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂。 4．观察细胞分裂的操作流程为：解离→漂洗→染色→制片。 5．细胞分化的实质是基因的选择性表达。 6．衰老的细胞体积减小，细胞膜通透性改变，酶活性下降，水分减少、色素积累。 7．癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。 8．癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。 9．与有丝分裂相比，减数分裂特有的染色体行为有联会、形成四分体、同源染色体分离、非同源染色体的自由组合。 10．细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。 1．(2012·四川高考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列 行为在细胞中不能发生的是 (　　) A．基因的选择性表达　　　　B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开 [命题立意]　本题考查细胞分裂，细胞分化等知识。 [知识依托]　①细胞分化的实质是基因的选择性表达。②细胞分裂过程中存在DNA复制，姐妹染色单体分离。③同源染色体的分离是减数分裂过程中特有的染色体行为。 [解析]　选 　选项A，基因选择性表达是细胞分化的根本原因，在题干所述过程中能够发生；选项B，由受精卵发育成原肠胚的过程中细胞进行有丝分裂，因此存在DNA的半保留复制；选项C，同源染色体的分离发生在减数分裂过程中，而蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中进行的是有丝分裂；选项D，有丝分裂过程中存在姐妹染色单体的分开。 C 2．(2012·海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细 胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是 (　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 2