产教融合视域下陕西民办高校转型发展路径剖析.docVIP

产教融合视域下陕西民办高校转型发展路径剖析 　　【摘要】随着教育体制改革的不断深化，陕西民办高校要突破自身发展困境，走产教融合之路就成为必然选择。陕西民办高校构建产教融合机制需要“内外兼修”。一方面，建立起产教融合研发平台、产教融合共建平台、产教融合项目平台和人才培养交流平台的内部机制；另一方面，完善政府、市场以及文化环境的外部保障。 　　【关键词】陕西民办高校产教融合转型发展 　　基金项目：本文属于2016年陕西省教育科学“十三五”规划课题阶段性成果；课题名称：产教融合视域下陕西民办高校转型发展的路径与对策研究；课题编号：SGH16H250。 　　“产教融合”的内涵和基本特征 　　1.“产教融合”的两层意义 　　“融合”意为“几种不同的事物合为一体”，意义同“融和”。“融合（和）”比“结合”“合作”立意更高，更强调“产”和“教”彼此之间的联系、互动、和谐。这里我们需要首先弄清“产教”的含义。“产教”有两层含义。第一层含义是指产业（行业、企业）与教育（主要是学校教育）。高校教育要与产业（行业、企业）对接，要转变原有的办学思想和体制构建。第二层含义是指“产教”，可理解为“生产与教学”，高校教育要与生产对接，进行教学模式和方法的改革。由此可见，“产教融合”就要求民办教育的专业设置必须契合产业要求，课程内容必须对接职业标准，教学过程必须贴近生产过程，人才规格必须达到企业标准