2017学年四年级品德与社会上册教学计划与2017学年四年级语文教学计划第二学期汇编.docx

2017学年四年级品德与社会上册教学计划与2017学年四年级语文教学计划第二学期汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 12 页 2017学年四年级品德与社会上册教学计划与2017学年四年级语文教学计划第二学期汇编 2017学年四年级品德与社会上册教学计划 第一单元《生活中的消费》 情感态度价值观： 1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念。 能力目标： 能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。 学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。 养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识目标： 1、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构和社会规则。 初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。 第二单元《生活中的习俗》 情感态度价值观： 热爱生活，感受生活的快乐。 热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。 尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 能力目标： 能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。 学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。 培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。 知识目标： 知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。 知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。 知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 第三单元《安全地生活》 情感态度价值观： 热爱生命、热爱生活。 养成自尊自主、乐观向上的生活态度。 培养团结合作、有责任心的品质。 初步形成法制观念。 能力目标： 掌握基本的自护自救的本领。 能清楚的表达自己的感受和见解，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。 学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和解决生活中的问题。 学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。 学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识目标： 1、初步理解个体与群体的互动关系。 2、初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。 3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 2017学年四年级语文教学计划第二学期 一、基本情况分析:本级学生约600人，年龄一般在10—12岁之间，大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，接受能力较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。经过三年多的语文学习，他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。由于孩子们家庭条件不同，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。个别学生除教科书外，对课外书不感兴趣，有的家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的差异因素。在上学年期末考查中，本级学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科考查中成绩优异。朗读方面学生基本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文；课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵，有的学生还背诵了自己在课外积累的古诗或精彩片段，调动了学生积累课外知识，增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优秀习作。有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生积极参与兴致高涨，态度大方，70%的学生能用普通话流畅地围绕一个话题发表自己独特的见解。从以上数据中可以看出本级学生的基本技能扎实，听、说、读、写、思基本做到了同步发展，语文综合素养得到了整体发展。通过抽样查看学生书面考试试卷得知，大部分学生书写整洁，认真，规范，已养成良好的书写习惯。小部分学生书写不整洁，不认真规范，没有养成良好的书写习惯。习作天地中部分学生能做到语句优美流畅，书写认真，所选素材比较广泛。 二.教材特点 （一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。 1.本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明单元主题和训练重点，激发学生的学习兴趣。情境图中人物的语言，既有课文内容的提示，又向课外拓展目的是诱发学生的求知欲，为学习后面的课文奠定基础。 2.选文