《10纪伯伦《组歌》-精选·课件.pptVIP

纪 伯 伦 黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦 纪伯伦(1883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 作者简介 　纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。他的作品多以“爱和美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深觉的感情和高远的理想。他的思想受尼采哲学影响较大。他的作品常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量。 纪伯伦远在少年时代，因不满奥斯曼帝国的残暴统治，为了生存，同家人不得不背井离乡，不远万里来到美国求生。后来，立志报国的诗人又被“莫须有”地遭到放逐。在自己的国土上，连立足之地都没有，不得不长期旅居美国，身老他乡。然而这不仅没有淡化他对祖国的思恋，冷却他炽热的赤子之情。 写作背景 二、疏解疑难字词 执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 盛气凌人 礁石 天穹 纤细 千山万壑 彻夜不寐 （niù）：固执任性，不听从别人的意见。 （kuì)：赠送（礼品）。 （qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 （dì)：真实的意义或道理。 （cuǐ càn )形容珠玉等光彩鲜明。 （ xiāng qiàn ）把一物体嵌入别一物体内。 （　xiào　　 ）：酷似。 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 （xū）因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 (shèng):傲慢的气势逼人。 (jiāo) (qióng) (Xiān) (hè) (mèi) 1、1-4段：浪花作为海岸的情人出现，与海岸“相亲相近”“海誓山盟”等等，唱出难分难舍的炽热恋歌。 海浪是浪漫的女性形象 一、朗读《浪之歌》课文 思考： 1-4段海浪是一种怎样的形象？浪唱出了怎样的歌？ 2、品读5-7段，思考：这三段中的海浪形象与前面相比，有什么不同？ 这三段中的这个女性的形象有了更深的喻意， 海浪成了人间世界的守护者，唱出宽广博大的情歌。 3、如何理解这首诗中海浪的爱情的内涵： 从上面的句子可以看出：这种爱情不仅仅是对海岸的爱，而是对世间万物的深沉的爱，闪耀着母性的光彩。因为爱着这世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这世界的和谐，这世界的美。 “呜呼，彻夜不眠让我形容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。” 4、诗中有诗人自己的形象： 诗人正是世间种种美好价值的守护者，“这就是我的生活，这就是我终生的工作”。 5、作者借“浪之歌”要表达什么意思和感情？ 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 1、课文中的雨的形象是怎样的？ 雨是一个奉献者和生命的使者的形象。滋润万物，“传信的使者” 主题：借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。 2、表达什么主题？ 二、朗读《雨之歌》，思考： 3、这首散文诗主要运用了哪些修辞手法？ 比喻、拟人、拟物 4、各段主要运用了哪些修辞手法，试着把它们归纳一下。 1-2段：比喻：银线、珍珠。 3-7段：拟人：“哭”、信使、手指。 拟物：借翅膀翱翔（鸟儿） 8—9段：比喻：叹息、泪水、微笑 5、你觉得文章中除了拟人手法可以感觉到“人” 外，有没有哪些段落可以直接感觉到人与雨水的和谐统一吗？ 7、8段就含蓄提到了人与雨水的情感的统一，你从中有什么体会呢？细细品味一下，你有什么感想呢？ 万物有灵，是因为有灵性的人存在，他们感受并热爱世间万物。 五、两篇散文诗在表达上有什么特点？ 1、运用第一人称：亲切自然，便于抒情 2、语言清鲜流畅、想象丰富奇丽。 3、多种修辞方法的运用 纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 六、小结： 七、板书： 《浪之歌》 海浪： 海岸的情人 人间世界的守护者 《雨之歌》 雨： 滋润万物 “传情的信使” （奉献者和使者的形象） 拟人杰作 炽热深情 * *