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符号文化 感 叹 号 省 略 号 “菁菁采荷”——校园植物集编写活动 《小小植物园》绘本 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 紫藤萝瀑布 开展校园环保志愿者活动 绿 色 德 育 2 开展校园环保宣传活动 节水宣传进社区 开展校园环保志愿者活动 保护环境从小事做起 浙江省环保小卫士-曲易 杭州市青少年气候大使-陈澍君（前排右二） 用废弃水笔制作的简易风铃 《浙江教育报》 《浙江教育报》报道“废物利用” 以德国交流活动为依托 以德国交流活动为依托，赴德开展分类调查、五水共治和节能减排3个绿色主题活动 德国学校领导介绍学校环保活 德国家庭在做问卷调查 与布鲁克缪尔市长会面，了解政府部门对环境保护的工作措施 学生代表与市长交换礼物 可再生能源主题班会课 我与环境环保征文活动 美术社团作品 种植枣树-绿色自留地建设 长乐学农绿色体验活动 创绿黑板报比赛 插花比赛 绿色建模活动 创新节能实验 AIESEC项目的国际志愿者与我校环保社团交流 可再生能源比赛 * 绿染校园 美育心田 -----杭州采荷中学教育集团 绿色学校实践和环境教育探索 杭州市采荷中学成立于1989年。作为一级A类学校、群众满意单位，学校整体教学水平居于杭州市前列。 学校曾评为全国禁毒教育示范学校、省文明单位、省“绿色学校”、省城镇示范性初中...... 2005年又被市政府定为市重点涉外参观单位和杭州市唯一一所入选首批56处社会资源国际访问点的公办初中学校。 学 校 简 介 绿色校园 育人在无痕 1 绿色团队 活动有传承 3 绿染校园 绿色德育 润物在细处 2 绿色社团 理念有新意 4 校园一角 濮家校区绿化 濮家校区操场和教学楼 校园文化石 如何让校园绿化和学校教育结合起来，如何发挥它建成后的作用？ 校园绿化价值思考 观点 创造美：关于环境的教育 发现美：通过环境的教育 保护美：为了环境的教育 1、关于环境的教育 “关于环境的教育”是指发展学生有关环境的知识、理解和技能的合理基础，教给学生环境方面的基本知识；通过习得与理解这些知识培养学生欣赏环境的态度，从而使得学生愿意去关心和保护环境。 知识链接 2、通过环境的教育 “通过环境的教育”将环境本身视为有效的学习资源，允许学生在真实的活动中发展知识和理解力，培养学生具备调查、交流和协作等能力，从而激发学生的环境情感。 主要做法是带领学生走出教室，实地感受和理解环境，例如通过开展栽种植物、照料动物、记录天气、访问公园与农场、参观博物馆和考古遗址等活动，来促进环境教育目标的实现。 知识链接 3、为了环境的教育 “为了环境的教育”鼓励学生培养自己的价值观，引导自身做出保护环境的行为，并注重学生开阔胸怀的形成，使学生能够尊重他人的观点和信念。 知识链接 香 泡 果 树 果树文化 葡 萄 黄 瓜 架 枇 杷 树 冬枣 柚 子 桃 子 *