2017年春季小学健康教育学科教学工作计划与2017年春季小学六年级语文教学计划汇编.docx

2017年春季小学健康教育学科教学工作计划与2017年春季小学六年级语文教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 6 页 2017年春季小学健康教育学科教学工作计划与2017年春季小学六年级语文教学计划汇编 2017年春季小学健康教育学科教学工作计划 一．指导思想 健康教育是学校卫生工和的重要组成部分之一，为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，深入开展健康教育是提高学生健康意识，培养学生良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展的需要，本学期我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。 二.主要目标 1.巩固、发展学校卫生健康已取得的成果，在原有的基础上求完善，求突破。 2.做好日常的防护工作，常见病防治工作。 3.通过板报，广播等各种方式的宣传，促使儿童心理健康发展。 4.根据上级要求，开好健康教育课。 5.充分利用宣传日，进行专项的宣传工作。 三.具体措施 （1）开学初做好心理健康教育计划。 （2）做好健康教育安排授课、讲座、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排眼保健操。 （3）开展健康教育课，加强监测，强化健康意识。重视学生心理健康教育，促进学生身心的健康发展。平时注重对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态。 （4）抓好健康教育，培养学生健康行为与生活方式购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常，应到正规 医院眼科进行视力检查、验光，注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。 （5）对于不同时期的不同主题，可以利用广播和板报进行宣传。 （6）做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。 （7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报。 2017年春季小学六年级语文教学计划 一、指导思想 本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。 二、班级情况分析 本班共有学生83人，其中男生56人，女生27人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，当然，也存在部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表现在学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。 三．教学目标 （一）识字与写字教学。 本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。 （二）阅读教学 精读课文的教学 （1）指导朗读、默读。 （2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 （3）抓住重点句段，引导学生加深理解。 （4）积累语言，鼓励运用。 略读课文的教学 一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。 （四）口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。 （五）综合性学习的教学 把握阅读材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。 五．教学措施 1．认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。 2．搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定本课的切入点和教学重点。 3、落实各单元训练重点，重