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从生态语言学角度浅述现代汉语 　　一、生态语言学的发展概况 　　 　　生态学（ Ecology）一词最早是由德国生物学家黑格尔（Ernst Haeckel）在1869年提出的，名词的英文词首和经济学（Economics）是相同的，都是Eco，起源于希腊文Oikos，是“家庭居处或环境”的意思；logoc是个多义词，可以表示“词”“概念”“思想”“定义”“言语”“学说”等意思。因此，从词源的字面意义上理解，“生态”可以阐释为“家乡词”“家里的语言”或“居住的语言环境”。人们的确是在特定的语言环境中生活、工作并与别人打交道的。 　　语言是人类最重要的交际工具。它是一种言语交流的方式，随着社会的发展而发展。 “语言生态”是指特定语言与所在族群、社会、文化及地理环境相互依存、相互作用的生存发展状态，就好像自然界特定生物和非生物的生态。世界范围内有不同的语言体系，在每一语言体系中又有不同的语言变体，随着语言环境的改变，各种不同的语言之间相互影响，发生改变、吸收、融合、扩散等现象。 　　美国斯坦福大学的E. Haugen(1971)最早提出并使用“语言生态”(language ecology)这一概念，他提出要“研究任何特定语言与环境之间的相互作用关系”，并将语言环境与生物环境作隐喻类比。此后，“语言生态”的隐喻开始为语言研究者所接受。20世纪80年代，德国Bielefeld大学的一批学者进一步将生态学原理和方法应用于语言研究。这一时期出现了一些以“语言生态学”或“生态语言学”为题的著述，使学科理论框架得以确立。P. Finke 根据生态系统观提出了“语言世界系统”(language world systems)概念。Haugen的语言生态隐喻奠定了语言生态学的主流研究范式。 　　90年代，全球生态危机使人类生存与发展问题变得十分严峻。1990年，M. Halliday在国际应用语言学会议（AILA）上告诫语言学家不可忽视语言在生态问题中的作用。他的报告促使语言研究者对语言与环境问题的关系做出新的思考，即把语言和语言研究作为生态问题的组成部分加以考察，从而形成了生态语言学的另一研究范式。在国内，李国正针对语言与生态问题提出将语言环境分为外生态环境系统和内生态环境系统，前者包括自然系统、社会系统、文化系统以及人群系统；后者指任何特定的语言单位与其他单位的关系。 　　M.thlhausler(2003)指出，语言环境涉及语言与现实世界和环境问题之间的相互关系，以及语言多样性的重要性等方面；世界上现存的各种语言构成了语言生态。“生态”从生物生态学角度来理解和使用，即通常所谓生态环境、生态危机的“生态”。在这一意义的基础上，生态语言学还使用“生态化”（ecologization）、“（合乎）生态的”等词语，它们含有健康、和谐、协同作用的意思；而“非生态的”（unecological）则意味着不健康、不和谐。“生态的语言”就是能够表现和促进人类与自然健康、和谐、协同进化的语言系统和语言使用。 　　总之，语言系统本身也是一个开放的生态系统，它与生物生态系统具有类似的同构关系。应把语言视为生态系统不可分割的组成部分，从语言与外部环境的相互依存和相互作用的角度分析研究语言。 　　 　　二、从生物多样性看汉语的多样性 　　 　　生物多样性（英文为biodiversity 或biological diversity）是描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念。在《生物多样性公约》（Convention on Biological Diversity， 1992）里，生物多样性的定义是：“所有来源的活的生物体中的变异性，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；它包括物种内、物种之间和生态系统的多样性（The variability among living organisms from all sources including: inter alia, terrestrial, marine and other aquatic ecosystem and the ecological complexes of which they are part, this includes diversity within species, between species and of ecosystem）。”简言之，生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。生物多样性主要包括物种多样性等。物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。物种多样性包括两个方面：其一是指一定区域内的物种丰富程度，可称为区域物种多样性；其二是指