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从矛盾剖析视角论大学生思想政治教育 　　摘要:大学生思想政治教育包含一种特殊的矛盾体系,思想政治教育者是大学生思想政治教育中主要矛盾的主要方面。思想政治教育者的教育反映着社会对大学生思想政治素质的要求,并且决定大学生思想政治理论的发展水平与方向。从矛盾视角分析,做好大学生思想政治教育工作,关键是着力构建高水平大学生思想政治教育工作队伍,确立以社会主义核心价值观为根本的大学生思想政治教育内容体系和不断创新思想政治教育工作方法,切实增强大学生思想政治教育工作实效。 　　关键词:大学生;思想政治教育;对策 　　中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)22-0292-02 　　 　　 　　一、大学生思想政治教育中的矛盾分析 　　唯物辩证法认为,矛盾即对立统一,是推动事物发展的根本原因,矛盾具有普遍性和绝对性。同时,唯物辩证法也认为,各种物质运动形式中的矛盾,都带有特殊性,这是“一事物区别于他事物的特殊的本质”。而且,推动具体事物发展的特殊矛盾关系中,存在着主要矛盾和次要矛盾、主要矛盾的主要方面和次要方面之区分。主要矛盾的主要方面对事物的发展起着主导作用。因此,分析掌握事物的发展规律,就必须掌握事物本身所固有的特殊的矛盾体系中主要矛盾的主要方面。 　　大学生思想政治教育也不例外,有其固有的特殊矛盾关系。大学生思想政治教育系统包括四个基本要素,即大学生思想政治教育工作者、青年大学生、思想政治教育内容体系及思想政治教育所适用的教育手段、方法。由这四种基本要素所构成的复杂的对立统一关系便是大学生思想政治教育系统内的特殊矛盾关系,正是这种特殊矛盾关系推动了这项活动不断向前发展。在这种特殊矛盾关系中,思想政治教育者的教育反映着社会对大学生思想政治素质的要求,并且决定大学生思想政治理论的发展水平与方向。大学生“所学的内容,所采用的学习方式是由教育者决定的,而且受教育者学习愿望的产生,认识兴趣、学习习惯的形成,在很大程度上是取决于教育者良好的教育。”思想政治教育者的教育“总是处在积极的、活跃的、前进的一面”[1]。正因为如此,我们说思想政治教育工作者与大学生之间的矛盾关系是思想政治教育活动中的主要矛盾,思想政治教育工作者是这一主要矛盾的主要方面。所以,大学生思想政治教育工作务必紧紧围绕思想政治教育者这个主要方面来开展。具体而言,就是要:着力构建政治素质过硬、理论知识渊博、善教能教的高水平大学生思想政治教育工作队伍;确立以社会主义核心价值观为根本的大学生思想政治教育内容体系;与时俱进,不断创新思想政治工作方法,切实增强大学生思想政治教育工作实效。 　　二、矛盾分析视角下的思想政治教育对策 　　(一)着力构建政治素质过硬、理论知识渊博、善教能教的高水平大学生思想政治教育工作队伍 　　思想政治教育工作队伍是大学生思想政治教育矛盾体系的主要方面,也是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证,主要包括高校思想政治理论课教师和高校辅导员。思想政治理论课教师是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者,社会主义意识形态和精神文明的传播者。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。因此,建设高水平思想政治教育工作队伍,必须从建设高水平思想政治理论课教师队伍和辅导员队伍两方面入手。 　　首先要提升思想政治理论课教师队伍素质,提高教学水平。思想政治理论课教师必须具备较高的马克思主义理论素养,较强的科研能力和教学水平;是坚定的马克思主义者,能够坚持正确的政治方向,在事关政治原则、政治立场和政治方向等问题上与党中央保持高度一致。[2~4]因此,思想政治理论课教师必须在教学实践中不断加强理论学习,坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等马克思主义理论中国化最新成果武装自己;不断加强思想道德修养,增强社会责任感,不断完善知识结构,提高教育教学能力;不断增强与大学生沟通的能力。真正做教书育人的表率,做大学生健康成长的指导者和引路人。 　　其次要不断推动政治辅导员队伍专业化发展,促进辅导员职业化、专门化、专家化。[5]政治辅导员必须自觉加强思想政治理论学习,深入思考领会社会主义核心价值体系的科学内涵,不断提高思想政治觉悟和美学修养,不断增强社会责任感和法制观念,丰富知识,做到真学真懂真实践,努力将自己培养成思想政治教育职业家、专门家[6]。 　　(二)加强对大学生进行社会主义核心价值体系教育,引导大学生确立社会主义核心价值观 　　社会主义核心价值体系集中体现了中华民族前进发展的价值追求和价值目标,判断各种是非善恶的价值标准和价值选择,驱动整个社会的价值取向和价值标杆。高校思想政治教育工作的中心任务就是要加强对大学生进行社会主义核心价值体系教育,