三年级(第六册)美术教案.docVIP

PAGE 正果镇中心小学课时教学设计 第1课时 教学内容： 1.古老的交通工具 随堂备注 教学目标： 1.知道“风俗画”、“历史画”。 2.能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。 3.感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 教学重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。 教学难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。 教具、学具： 图片、小型交通工具 教学过程 引入 1.??放课件 2.?欣赏教师范画 3.?了解课件中的意境 二、讲授新课 1.??课题：（古老的交通工具） 2.??提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？ 3.??欣赏《清明上河图》 4.??提问：你听到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？ 5.?你能用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。 三、学生活动 学生想象与创作： 1、能运用语言、文字和绘画形式表现古代交通工具。 2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。 四、小结 评价目标：1.有创意2.装饰美 作业自评：1、能设计一个古代的交通工具。 2、要有色彩和功能。 3、作品独特 五、作业 能用简易的绘画形式表达自己对古老交通工具的认识和视觉感受。 板书设计： 教学后记： 正果镇中心小学课时教学设计 第2 课时 教学内容： 2.现代与未来的交通工具 随堂备注 教学目标： 能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。 在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。 体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。 教学重点：能选择1——2种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。 教学难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。 教具、学具： 图片、交通工具 教学过程 一、引入 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 二、讲授新课 1.课题：（现代与未来的交通工具） 2.提问：谁说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？ 3.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同，如；造型、色彩、材料与功能、形式美等。 4.提问：你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源） 5.你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与 当时人们生活的关系。 三、学生活动 学生想象与创作： 1、能运用语言、文字和绘画形式表现未来交通工具。 2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能。 四、小结 五、作业 要求：能用语言评述自己喜欢的现代交通工具的造型、色彩、功能特点。 板书设计： 教学后记： 正果镇中心小学课时教学设计 第3课时 教学内容： 3.上学的路 随堂备注 教学目标： 1.感知“平面地图和立体地图”，会看简单的路线图。 2.能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。 3.热爱生活，学会细心观察身边的景物。懂得上学路上要注意安全。 教学重点：能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途景物。 教学难点：能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立体路线图。 教具、学具： 教学过程 一、引入 1.放课件 2.欣赏教师范画 3.了解课件中的意境 二、新授 1.课题：（上学的路） 2.欣赏：《立体地图》与《平面地图》？它们有什么异同？（提示：上北下南左西右东，色彩、线条、路线、具体物象形态、标志等有何特点） 着些作品中你喜欢哪一幅？为什么？。 3、提问：你看到了什么？发现了什么？ 4、.你能用语言描述从你家到学校是经过几个弯和几个路口，路边有什么特别的建筑。 5、教师讲授新课： ①上学的路线：家——学校 ②画出指向标 ③添加路边的景物。 ④上色