四年级美术第二学期电子教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第1课 童心童趣 教学目标： 1、 通过欣赏，使学生了解中、外儿童题材美术作品的表现形式和风格特点，以开阔学 生的艺术视野，培养学生健康向上的审美观及感受美、评价美的能力。 2、通过欣赏，使学生感悟到美就在我们身边，培养他们认真、仔细观察周围事物的好习惯，激发他们热爱生活的美好情感，培养他们创造美的能力。 教学重点： 以自己在童年时期所经历过的有趣的事为题材，进行绘画创作。 教学难点： 心中、脑中所想与笔下所画的统一、和谐。 课时： 1课时 教学准备： 教师：有关资料、教材、图片介绍。 学生：美术涂色工具。 教学过程： 一、组织教学： 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。 二、导入新课： 儿童时代是充满童趣，令人回味无穷的，丰富多彩的生活。 三、讲授新课： 1.随堂欣赏（投影展示图片） 《冬日戏婴图》画在绢上的宋代工笔人物画，简练生动地描绘了姐弟俩在庭院里与小猫玩耍的情景，表现了儿童爱动物的特性与真趣。画的上方有一枝盛开的白梅，它点明了冬末或初春的时令，中国画以写意为主，重在传神，“意到笔不到”是中国画的最高境界。 《杨柳青放风筝》是现代画大师李可染的水墨画作品，这幅画不画场景，以简练的笔法重点塑造了牧童在牛背上放风筝的可爱形象，生动有趣地表达了儿童活泼、天真，水墨画以墨色为主，是我国传统的绘画形式之一。 《十不闲》是我国清代的杨柳青年画作品，它刻画了一群儿童在演奏中国传统乐器的情景，“十不闲”是指十个手指不闲，也就是手不停地演奏，天津杨柳青是中国著名的年画产地之一，它的特点是木版水印后手绘填彩。 《孩子们的游戏》是画在木板上的油画，是彼得·勃鲁盖尔的作品，画家描绘了80多种游戏，人物情态生动，房屋、马路、广场、公园交代得非常具体。 《抱鸽子的小孩》是西班牙画家毕加索的画，作品通过抱鸽子的小女孩的沉思形象，表达了人们热爱和平的美好愿望。 《吹笛少年》是法国画家马奈的名作，人物主题突出，色彩丰富，形象逼真。 2.交流展示 分小组说一说教材上的作品所表现的童心童趣。 3.怎样画表现童心童趣的画 （1）构思 自己熟悉的游戏、活动 （2）构图 合理安排画面 （3）上色完成 四、自主创作： 学生思考、创作。每个学生描绘出记忆中的童趣画面。 五、引导学生创作，巡视辅导。 六、展示评价阶段： 鼓励学生大胆展示自己的作品。 各组间自由交流。谈谈创作体会。 教学反思： 第2课 齐白石 教学目标： 1.感受体会画家的人格及艺术魅力，增强民族自尊心和自豪感，以及热爱民族传统艺术的情感。通过欣赏，让学生感受齐白石老人一生对艺术的不想追求精神，并以此激励学生做事要善于观察，持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。 2.学习欣赏齐白石绘画的特点，并对作品做简要评述。了解“似与不似之间”的含义。 3.学生通过观察、体验、讨论来阐述齐白石的绘画特点。 教学重点： 学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。 教学难点： 用文字表述的方式，表达自己观看作品后的感想。 教学课时： 1课时 教学准备： 齐白石作品图片。 教学过程： 一、组织教学： 稳定情绪，做好上课准备。 二、引入课题 花鸟虫鱼是中国画家经常表现的题材。今天，我们一起走进齐白石的国画世界，品味一下画家作品中的笔墨情趣，感受一下作品中流露出的质朴、孩子般的童心、真诚的爱与恨。 三、新课讲授 1.齐白石生平简介 齐白石（1864--1957），湖南湘潭人。原名纯芝，字渭清，后改名璜，字萍生，号白石。早年曾做雕花木匠，后从当地文化人陈少蕃、胡齐沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画，遂以卖画、刻印为生。在艺术上的经历很有传奇色彩，他自认为篆刻第一，诗词第二，书法第三，绘画第四。40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术巨匠。 齐白石的艺术主张：“作画妙在似与不似之间。太似为媚俗，不似为欺世。” 2.齐白石艺术简介 （1）介绍画中的虾。 白石老最擅长画的虾，他巧妙运用墨的浓淡来表现的，这样就让人很容易感受到虾壳的坚硬感和虾身的透明感。每一只虾游动的姿态都不一样，说明白石老人的虾画得真是形态多变、活灵活现。 那你知道白石老人是如何做到这些的吗？白石老人从小就熟悉河塘里的虾，在他63岁时，他画的虾已经十分形象了，但他认为还不够生动，没有在水中游动的感觉，虾的透明感、虾壳的坚硬感还看不出来。于是，他就在家中养虾，为了观察虾的游动的姿态，老人还不时用笔拨一下水