关于乌鲁木齐市初中生体育行为剖析比较.docVIP

关于乌鲁木齐市初中生体育行为剖析比较 　　摘要 提高和培养初中生体育意识和参与体育锻炼的能力,是实施素质教育的一个重要组成部分。本文运用问卷调查、文献资料法、数理统计法,分析比较乌鲁木齐市5所中学学生的体育与健康行为，了解乌鲁木齐市初中生体育与健康行为的现状。 　　关键词 乌鲁木齐初中生体育行为 　　学生是学校体育的主体，培养学生具有积极的体育态度和参与体育行为是学生学习领域目标的首要内容。中学阶段,他们的体育意识和体育行为正处在形成、提高、发展的关键期。青少年时期体育意识和体育行为一经养成，从而形成终身体育的意识。初中生的体育意识与行为受到家庭、学校和社会等外部环境因素的影响和制约，重智轻体的观念占主导地位，学生参与体育锻炼的积极性差。本研究旨在了解乌鲁木齐市初中生体育行为的现状，掌握其基本特征，以培养初中生良好的体育行为提供理论基础。 　　一、研究对象与方法 　　（一）研究对象。 　　以乌鲁木齐市的新疆师范大学附属中学、十一中学、五十六中学、七十中学和七十三中学5所450名初中生为研究对象。 　　（二）研究方法。 　　1.文献资料法。 　　从中国学术期刊网里检索和查阅了与本研究相关的文献。 　　2.问卷调查法。 　　设计出《体育与健康行为调查问卷》，分别对乌鲁木齐市新疆师范大学附属中学、十一中学、五十六中学、七十中学和七十三中学5所中学的各年级男女初中生进行问卷调查，共发放问卷450份，收回440份（其中7年级147份、8年级144份、9年级149份；男生216份、女生224份），有效回收率为97.78%。 　　3.数理统计法。 　　运用EXCEL数据统计件,对所回收有效问卷中的各项数据进行分类统计处理。 　　二、结果与分析 　　（一）初中生制定锻炼?健身计划情况。 　　从表1显示，初中生制定锻炼?健身计划的总体情况不是很好，只有57.05%学生才能制定自己的锻炼?健身计划，42.95%的学生根本对自己的健身计划不关注。从性别显示，男生为自己制定过锻炼?健身计划的人数百分比明显要高于女生的5%。男生对体育活动的关注度、对体育活动的所持有的认知评价、情感体验和行为意向都比女生要强。因此教师应强化男生这方面的优势，进一步提高他们对体育活动的态度，更要加强女生对体育与健康的认知，增强其体育学习的积极性，提高她们对体育与健康的认知和态度从而达到良好的体育行为。 　　表1不同性别学生制定锻炼?健身计划情况 　　表2不同年级学生制定锻炼?健身计划情况 　　从表2显示，7年级学生为自己制定过锻炼?健身计划的人数百分比最高，占总人数的59.18%，9年级次之，而 8年级为自己制定过锻炼?健身计划的人数百分比最低占总人数的54.86%。导致这方面的原因有：7年级的年龄最小，对事物的好奇心强，所激发出的兴趣也较大，兴趣决定了他们的态度，但是兴趣的持久度很低，随着年龄的增大兴趣也随之减弱，态度自然也随之变低。9年级由于中考的需要，体育成绩的不可忽视，体育态度也提高了。但是比年龄小两岁的7年级还是要低些。教师在这方面应该有所认识，针对不同年级、年龄、性格的学生要区别对待，体育态度较好的要强化，要加强采用合适、有效、积极、促进的教学方式和方法来激发其体育课的兴趣,增强其体育学习的积极性,使其形成积极的学习方式和正确的体育态度从而达到良好的体育行为。 　　（二）初中生锻炼身体情况。 　　表3 不同性别学生自觉参加体育锻炼情况 　　从表3结果显示：男生无论是上体育课、有意识锻炼行为还是自觉参加体育锻炼的人数百分比都明显要高于女生人数的百分比，男生能自觉参加体育锻炼的人数占总人数的73.61%，而女生占总人数的54.91%，导致这方面的主要原因：由于男女的性别差异，身体及生理特征也有较大不同，初中阶段男、女生又处于青春发育期。所以学校体育课应开展一些适合女生项目的课程，从而激发女生对体育课的兴趣和积极性。体育老师也采取创新教学方法，不再是传统的教学法。 　　表4 不同年级学生自觉参加体育锻炼情况 　　从表4显示：九年级学生自觉参加锻炼的情况最好，占总人数的65.77%，8年级锻炼的情况不好，占总人数的61.81%。导致这方面的原因：这是由于教学改革在初中生中考时要有体育加试这一科目，学生要想考取好的高中就必须重视这一科目的成绩。所以9年级的学生有意识锻炼行为就较高些。7年级的学生是刚从小学升入初中，由于年龄小，性格没有定性，好动是他们显著的特征。在新环境的熏陶下，感觉一切事物都是新鲜的，并在老师的指导下，积极并认真的参加体育锻炼活动。而8年级的初中生大多数正处在青春期，青春期的学生对事物缺乏好奇心，做事没有耐心，参加体育锻炼活动不积极。所以教师应针对这个时期的各年级初中生不同的的生理、心理特点,区别对待，