（人）版九年级数学24章《圆》全章教（学）案.docVIP

PAGE 课 时 计 划 第9周 第24课（章、单元）第1节 第 1课时2014 年10 课 题 圆 课型 新课? 教 学 三 维 目 标 知识与 能 力 ?1、理解圆的定义及表示方法。 2、理解直径与弦，弧、优弧、劣弧与半圆的关系及表示方法。 3、了解等圆、等弧、同心圆的概念。 过程与 方 法 ?通过画圆、连结圆任意两和过圆心的连线等线段的过程，体会归纳出圆的有关概念，培养发展学生的归纳、观察发现问题的能力。 情感态度与价值观 ?体会圆的美感和生活中的圆的作用，认识圆在生活中的作用和价值。 教 材 分 析 重点 ?圆的相关概念的认识和理解 难点 正确理解认识圆 教法 探究 学法 探究、观察 教具 多媒体、规尺 教学过程： 一、观察：生活中的圆。 二、画圆： 观察画圆的过程归纳出圆的概念： 定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．固定的端点O 叫做圆心，线段OA叫做半径，以点O为圆心的圆，记作⊙O，读作圆O。 思考：为什么车轮是圆的？ 三、学习介绍圆的相关概念： 1、连接圆任意两点的线段叫做弦。经过圆心的弦是直径。 2、圆上任意两点的部分叫圆弧，简称“弧”。 3、圆上任意一条直径把圆分成的两个部分叫半圆；小于半圆的弧叫劣弧，大于半圆的弧叫优弧。 4、圆心相同的圆叫同心圆，半径相等的圆等圆。 四、概念理解巩固