华东师大版数学九年级上册-课件：24.2《直角三角形的性质》(共1张PPT).pptVIP

24.2 直角三角形的性质 第24章 解直角三角形 驶向胜利的彼岸 学习目标 1、通过动手操作——探索——发现-——猜想——证明得出直角三角形的性质3，体会合情推理与演绎推理的相互依赖与相互补充。 2、理解并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”；“在直角三角形中，30°所对的直角边等于斜边的一半。” 3、会运用直角三角形的性质进行有关的计算与证明 知识回顾 （1）直角三角形的两个锐角_________. 互余 （2）勾股定理：直角三角形两直角边的平方和______斜边的平方. 等于 下面我们探索直角三角形的其他性质 画任意Rt △ABC，并画出斜边AB上的中线CD， 量一量，看看CD与AB有什么数量关系？ A B C D 推进新课 A B C ∟ D 【证明】 思路引导： 中线辅助线作法：将中线延长一倍. 延长CD到点E，使DE=CD，连结AE、BE. E ∵ CD是斜边AB的中线， ∴ AD=BD. 又∵ DE=CD， ∴四边形ACBE是平行四边形. 又∵∠ACB=90?， ∴四边形ACBE是矩形， ∴ CE=AB. 1、已知Rt△ABC中，斜边AB=10cm，则斜边上 的中线的长为______ 2、如图，在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线，∠CDA=80°，则∠A=_____ ∠B=_____ 5cm 50° 40° 例 Rt△ABC中，∠ACB=90 ° ，∠A=30°，求证： BC= AB 证明： 作斜边上的中线CD， 则CD=AD=BD= AB （在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半） ∵ ∠A=30° ∴ ∠B=60° ∴ △CDB是等边三角形 ∴ BC=BD= AB C B A D 对此，你能得出什么结论？ 1、如图在△ABC中，若∠BAC=120°，AB=AC,AD⊥AC于点A，BD=3，则BC=______. 9 2、如图， ∠C=90°，∠B=15°，DE垂直平分AB，垂足为点E，交BC边于点D, BD=16cm，则AC的长为______ 8cm 2、如图，在△ABC中，BD、CE是高，M、N分别是BC、ED的中点，试说明：MN⊥DE. 解：连结EM、DM. ∵BD、CE是高，M是BC中点， ∴在Rt△BCE和Rt△BCD中， ∴EM=DM. 又∵N是ED中点， ∴MN⊥ED N M D E B C A ， ， BC 2 1 DM BC 2 1 EM = = 知识小结 性质1 直角三角形两个锐角互余 性质2 直角三角形的勾股定理 性质3 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 性质4 在直角三角形中，30?所对直角边等于斜边的一半 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成的。 * *