2017年小学第一学期教学工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编.docx

2017年小学第一学期教学工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 2017年小学第一学期教学工作总结与2017年小学第一学期综合实践活动总结汇编 2017年小学第一学期教学工作总结 教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。只有一手抓常规管理，一手抓课程改革，才是学校提高教学质量和效益的必由之路。我校坚持以教师为本，以教师的发展为本，扎实开展有效教学管理，打造主动有效课堂，提升小班化教育质量的活动，努力提升学校教学管理水平与教育教学质量。 一、注重过程管理，提升教学质量。 1、学校坚持常规教学工作做到用制度管理，用制度约束，用制度调动教师工作的积极性和主动性。 2、严格按照市教委下发的课程计划所规定的要求来布置学生的学习任务，开齐开足教学计划规定的全部课程。充分发挥班主任的协调作用，合理安排各学科的作业量。 3、期初提出备课的具体要求：教师在用好县教学设计参考的基础上，根据要求进行分析、补充、调整，同时有反思重构，不断规范教师的教学行为。 4、以学科组形式，有重点地对学科状况、存在问题进行研讨、剖析性的听课交流活动。明确学校领导、学科组长、教研组长、教师的听课要求。有年级组、学科组的主题式听课评课；有跨学科的互动研讨，有网上观课评课，有观看市二期课改案例，及外出听