现代生物进化理论内容(上课用PPT).pptVIP

最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？ 植物，否则动物登陆后就会饿死。 一些海洋植物开始适应陆地生活，主要是蕨类植物。 陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。 寒武纪时地球上的生态系统有什么特点？ 中生代生物 中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙等；侏罗纪是恐龙的天下，发现始祖鸟、中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物的灭绝时期，但开始出现被子植物??。 中生代陆地和海洋中的情况 始祖鸟 恐龙是在中生代后期绝灭的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛，使生物进化翻开了崭新的一页。 恐龙是什么时候灭绝的？恐龙的灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？ 新生代少女化石和复原图 生物的进化历程可概括为： 从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。 思考： ①原核生物常见的有哪些？它们进行的是什么生殖？ ②真核生物出现后生物的进化为什么明显加快了？（例如寒武纪大爆发） ③真核生物出现后生态系统的组成发生了什么变化？ ④最先登陆的是植物还是动物？分别是什么生物最先登陆？ 3、生物进化理论的不断发展 1、中性学说：决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累 2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。 1、中性学说认为决定生物进化方向的是 A、自然选择 B、生存斗争 C、中性突变的逐渐积累 D、变异 2、下列能提高生物多样性的是（ ） A、把生物进行分类 B、不同环境的自然选择 C、来自共同祖先的遗传 D、用进废退 B C 3.关于生物进化的大致过程，正确的叙述是（ ） A、原始生命→原始的原核生物（异养型）→自养型原核生物→需氧型原核生物→真核生物 B、原始生命→自养型原核生物→原始的原核生物（异养型）→需氧型原核生物→真核生物 C、原始生命→原始的原核生物（异养型）→需氧型原核生物→自养型原核生物→真核生物 D、原始生命→需氧型原核生物→原始的原核生物（异养型）→自养型原核生物→真核生物 * * * * 提示：假设第1年种群个体数为100个，当黑色 （表现型） 个体每年增加10%时，基因型为SS （黑色）个体第2年将会增加到11个，基因型为Ss （黑色） 个体第2年将增加到22个，基因型为ss （浅色） 个体第2年将减少到63个。第2年种群个体总数为96个， 基因型SS的频率是11÷96=11.5%； 基因型Ss的频率是22÷96=22.9%； 基因型ss的频率是63÷96=65.6% (1)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？ (2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率增加。 有影响。许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食。 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因。 结论：自然选择决定生物进化的方向 自然选择使基因频率定向改变。 （三）自然选择决定了生物进化的方向 突变和基因重组为生物进化提供了原材料，自然选择可以使基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 原因：淘汰不利变异基因，积累有利变异基因。 结果：使基因频率定向改变。 1、物种的概念： 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ 物种是生物的种类, 可以分布在自然界的不同区域；而种群是一定区域内的全部同种个体的集合。 如：鲫鱼是一个物种，湘江中的鲫鱼是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。 一个物种可以包括多个种群 人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。 所有的马是一个物种，所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。 全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是一个物种吗？ 　隔离：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 　生殖隔离：不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也不能产生可育后代。 　地理隔离：同一物种由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配，使种群间不能发生基因交流的现象。　 2.隔离在物种形成中的作用 如果只通过地理隔离，2个种群的基因库各自发展，互不影响，出现一定差异，但不会形成新的物种，最多也就是形成不同的亚种－－－量变。 如东北虎和华南虎就是两个亚种。 生殖隔离则是由于2个种群之间的遗传物质基础（基因库）出现较大的差异使其个体之间不能交配或杂交后代不育。 生殖隔离是新物