【教学课件】Unit 1 Part B 人教）.pptx

;第一课时 B Lets talk＆Lets play ;A B C song Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my ABCs.;Hello, I’m Mike. What’s your name?;Hello, I’m Mike. What’s your name?;1、Whats your name？你叫什么名字？ 句型Whats your name?意为“你叫什么名字？”，用来询问对方的姓名。其中Whats是What is的缩写形式。;—Whats your name?你叫什么名字？ —My name is Li Liang.我的名字是李亮。 —Whats your name?你叫什么名字？ —Im Li Lei.我是李雷。;2、My names John.我叫约翰。 句型“My name‘s+姓名.” 意为“我的名字是……”，用来向对方介绍自己的姓名，还可以用句式：Im…（我是……）来介绍自己的姓名。其中my names是my name is的缩写形式。; I和my;3、Goodbye! 再见！ Goodbye！“再见！”是最常用的道别用语。可用于任何场合。英语中有许多种“再见”的表达方法，我们一起来看看吧！;What’s your name?;What’s your name?;What’s your name?;一、我会选;二、排列下列句子的顺序，使整个对话流畅。;1.跟读“Let’s talk”对话，学习正确的语音语调。 2.用自己学会的方式向父母问好，并介绍自己的英文名字。;第二课时 B Lets learn＆Lets do ; (1) --Hello, What’s your name? --My name is…. --What’s your name? --My name is…. --Goodbye! --Bye,….;Lets chant;Do you know them？;pencil;包;钢 笔;铅笔盒;书;不;你（们）的;Lets learn;pencil box;pencil box;Lets do;Open your pencil box.;按照中文意思写出单词.;1.回家给自己的文具用英文标上标签。 2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。;第三课时 B Start to read＆Lets check＆Lets sing ; I have a…. I have an....;Lets do;Circle the same letters.;1;Lets check;4; Look and match;Lets sing;Review;一、读单词，数一数每种物品各有几个。;蜡笔____ 橡皮____ 钢笔____ 包____ 铅笔盒____ 尺子____ 铅笔____ 书____;二、连线。; 1.用画笔画出自己的文具并标出它们的英语名称。 2.让学生自己课余时间总结本单元重点句型。