名师说课课件—识几分之一.pptVIP

认识几分之一 说 课 流 程 一 二 三 四 教材 学法 教法 教学过程 五 板书设计 《认识几分之一》是人教版 三年级上册第七单元《分数的初步 认识》的第一节。借助一些学生熟悉的生活情景来出示例题。通过演示和操作，帮助学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念，为学习小数和进一步学习分数打下必要的基础。 教材分析 教学目标 【知识目标】 在具体情境中让学生初步认识分数，初步体验分数的意义，能正确读、写几分之一。 【能力目标】 通过动手操作、合作交流的过程，培养学生观察比较、抽象概括及数学语言表达的能力。 【情感目标】 在活动中培养学生的积 极参与、勇于探索和自主学习的精神， 感受探索数学的快乐，体会数学的 实际应用。 【教学重点】 认识 几分之一， 并能正确 读写，表示几分之一 的分数。 【教学难点】 理解几分之一的意义。 重难点分析 教具、学具 计算机多媒体程序，圆形、长方形、正方形纸片若干张，蜡笔一盒 情境法——“玩”中学 狭义尝试法——“动”中思 实验操作法——“做”中悟 教学方法 实验观察法——会学 探究归纳法——乐学 整理构建法——善学 学习方法 1、设突引知，初步认识 2、实验操作，全面认识几分之一。 3、巩固练习，发展思维。 4、反馈总结，提高认知。 教学过程 1、设突引知，初步认识 教学过程 1、设突引知，初步认识 2、实验操作，全面认识几分之一。 自主探索，认识 。 教学过程 操作 探究 发现 辨析 1、把一个圆形分成两份，其中一份一定能用 来表示吗？ 2、把一个圆形平均分成两份，其中一份一定能用 表示吗？ 辩论题 知识的迁移，认识 。 2.实验操作，全面认识几分之一 折 说 思 延伸扩展，认识几分之一 2.实验操作，全面认识几分之一 总结提升，内化知识 (1) “悟”意义 (2)教 写 读 2.实验操作，全面认识几分之一 3、巩固练习，发展思维 写一写 涂一涂 3、巩固练习，发展思维 3、巩固练习，发展思维 想一想（生活中的分数）