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- 约2.06千字
- 约 25页
- 2018-11-10 发布于中国
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陆 蠡 学习目标: 1、把握文章抒情线索。 2、理解文章的深刻内涵。(重点、难点) 3、树立积极的生命价值观。(重点) 检查预习 正音: 陆蠡 瞥见 移徙 猗郁 蕈菌 lǐ piē xǐ yī Xùn jùn 重点字词 揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事 猗郁:茂盛的样子 急不暇择:因过于急切而来不及选择 涸辙之鱼:比喻处境十分困难的人 进入研读文本 既然题目为“囚绿记”,课文中哪几段是写“囚绿”?“囚绿”之前,之后主要写了哪些内容?(圈划关键句即那些写行动的句子) 找出答案并用与“囚绿”形式相同的动宾短语概括。 写作思路 遇绿(1~4) 赏绿(5~7) 囚绿(8~12) 放绿(13) 情感变化 快活 留恋 欢喜 喜悦 爱怜 恼怒 尊敬 祝福 怀念 期盼 抒 情 线 索 思绿(14) 喜悦 满足 感知作者 试从文中找出有关本文写作时代背景的句子,联系作者简介,说说课文表达的思想感情,并说出你的根据。 陆蠡:陆蠡(1908—1942),原名圣泉,浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社。太平洋战争爆发后,日军进驻上海租界,由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位,他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所,刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。 陆蠡是现代
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