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作家阅读心理剖析 　　当今信息时代的读者面临着三个挑战：无限的阅读资料对有限的阅读时间的挑战；呈几何级数膨胀的信息对人们原有接受能力的挑战；最新知识对人们理解能力的挑战。阅读已成为现代社会一般读者必须具备的基本技能。但在实践中，这种能力确乎有高下、优劣之分，其阅读效果当然各异。那么，在此对作家的阅读心理做一浅涉，有其探究的意义和价值。 　　 　　一、作家阅读心理探究的重要性 　　 　　自古以来，读者、批评家、理论家目光所及多是作家的创作原则、方法、技巧和语言等方面。为了更好地理解作品，人们呕心沥血地去探究作家的社会历史背景，发掘有关作家的家世和传记资料，却完全忽略了作家本人的阅读心理。正如叶圣陶先生所说：“写作程度有迹象可寻，而阅读程度比较难捉摸，有迹象可寻的被注意了，比较难捉摸的被忽视了。”[1]其实，对作家阅读心理的探究，可以帮助普通读者和写作者从中得到有益的启示，从而更快捷、更有效地获取文学素养和写作技巧。因为大凡文章大家，都是读过许多书的。没有读书或读书很少，要写出漂亮的文章是不可能的。读书对于写作的影响，如同生活对于写作的影响一样。正因如此，探究作家的阅读心理就至关重要。 　　 　　二、作家阅读心理特有的复杂性 　　 　　阅读是一种复杂的智力活动，心理学、生理学已初步揭示了它的心理流程。即：首先是眼睛对文字符号的感知，然后经由神经把信息传至大脑，在大脑中产生极其复杂的神经活动，暂时神经联系活跃起来。在这个过程中，感知、记忆、思维、想象、注意、情感与意志等心理活动有条不紊地进行着，气质、兴趣、能力和性格等个性因素亦在潜移默化地发生着影响。一般说来，作家的阅读心理流程更为复杂，他们对书籍的选择性、阅读的目的性，较之普通读者更明确一些，他们在阅读中欣赏、品评、继承和借鉴。如果说欣赏是“灵魂在杰作中冒险”[2]，那么作家的阅读完全可以称之为“灵魂在书籍中探胜”。在信息接受中，作家感知的灵敏、记忆的深刻、思维的开放、想象的奇特、注意的集中、兴趣的浓酽以及情感的热烈尤具特色。 　　 　　三、迥异于常人的作家阅读目标 　　 　　作家的阅读不尚猎奇，不为消遣，而是目的很明确。通常有如下几种阅读目的： 　　 　　（一）单向借鉴。单向借鉴即选准一个目标，熟读细品，深吸内蕴，把握规律，然后刻意仿效，达于形似直至神似，并进而创新。这个目标可以是一个单篇，也可以是一个作家的几部或全部作品。美国科学家、政治家富兰克林不仅有科学发明，有思想建树，而且颇富写作才华。少时他与人笔墨论辩时，父亲指出他在语句的雅驯以及条达情通等方面显得不足，因此他更加留心文章写法。一个偶然的机会，遇到一部文字极佳的书，便购回反复阅读，并有意模拟之，然后与原文比较，找出仿作之谬误，加以改正。他发现自己词汇仍嫌不足，而作诗往往要求既富词汇，亦讲韵律，又穷变化。于是他又将文改写成诗，然后将诗又改写为文，反复练习。此举为他成为一名优秀的英文作家跨出了坚实而积极的一步。 　　武侠小说作家古龙在创作时明显受到海明威小说的影响。海明威情景交融的环境描写、纯粹用动作和形象表现情绪以及电报式对话、性格化的语言，构成了自己含蓄精练、独树一帜的艺术风格，素有“电报风格”之称。在古龙的小说中，描述功夫的洗练，刻画人物心态的用语之简洁，对话语言之简短，创造了武侠小说中的“电报式文体”。古龙写景也用此类手法。他在《剑神一笑》中写黄石镇，只用了六个字：“高原，黄土，风沙。”在《七种武器》中，写段玉出场与背景只用了九个字：“春天，江南，段玉正少年。”据古龙自述，他酷爱海明威小说，他除了在语言上追求“电报式对话”外，还在塑造人物形象上，有意与海明威笔下的硬汉――猎手、斗牛士、渔夫靠拢。 　　 　　（二）求异诊疗。所谓求异诊疗的方法就是选择风格有异于己的名著反复品味，并以此校正自身写作上的弱点。作家俞天白进入创作之前或创作之中时，常翻检一部风格与自己迥异的名著深读，有意识地用他人作品之长以校正自身相应弱点。创作小说《愚人之门》时，因不满于自己心理分析过于冗赘、节奏太慢等写作习惯，便读海明威的《永别了武器》等作品，使自己沉浸在他简洁、明快的文学节奏之中，借以摆脱自己以往描写中的沉滞感。这样边读边写，最易领悟。而且竖一高标在前，更能使自己相形见绌，对习惯性弱点的克服也就更积极了。 　　 　　（三）组合创造。组合创造是指一种多向借鉴的阅读目的。它不限于一家，不限于文学作品，而是广泛涉猎，有如蜜蜂采蜜，博采众家，酿出上等好蜜来。美国著名作家杰克?伦敦早年曾极富战略性地从人类文化史大系统中，精心检索出百余种学科的书籍、四个学术前辈的著作、七个能照亮自己足迹的作家、三大值得为其倾心的天才的作品予以研读，其目的在于增长知识、提高思想、学习写作技能，成为第一流的作家。组合创造是一