秋天怀念(优秀公开课).pptVIP

推动摇篮的那双手，也推动了整个世界。 （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 （2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （3）她憔悴的脸上现出央求般的神色。 望着望着天上北归的雁阵，我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 面对“我”的暴躁，母亲 母亲具有什么样的性格特征？ 坚强、伟大、无私、宽容、细心 史铁生 1、你认为该用什么样感情基调来朗读？ 怀念、悲痛、懊悔、感恩 2、文章的题目为什么是“秋天的怀念”？ （3）“秋天”是我走出低谷、乐观生活的象征。 （1）母亲是在秋天去世的 （2）“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 又一个秋天，妹妹推我去看菊花 一： 二： 三： 春天，母亲要带我去看花，我发脾气不去 秋天，我答应去看花，但没能看成 3、本文写了哪几件事来表达母爱？线索是什么？ 线索——看花 从文中哪些地方可以感悟到母爱？（人物描写方法） 动作描写。 “悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，也突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心； “偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，表现了母亲的慈爱和细心。 动作、语言描写。“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子不禁住打击，失去生活的勇气； “忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心。 神情描写。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 （4）“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 语言描写。表现了母亲心中十分地快乐，表现了母亲对“我”的爱之深。 （5）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 心理描写。母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力地压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ ——没有 ——没有 ——没有 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 淡雅 高洁 热烈而深沉 白色的花高洁