我们成功了教学设计之二.docxVIP

11《我们成功了》教学设计之二 　　学习目标：　　1．认识13个生字。会写10个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。　　教学重难点：　　重点：识字、写字朗读课文。　　难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。　　教学方法：引导自主合作学习　　教具准备：生字卡片、课件　　教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时　　一、看图说话，出示词语　　1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。　　2．看图说话，认读词语。　　你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里?(根据学生的介绍，随机出示词语。)　　二、读句识字　　1、激励学生自己认字。　　谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的吗?　　（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。)　　2、打开课本，学生自主学词学字。　　(1)读课文，用横线画出生字词。　　(2)借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。　　(3)发现容易读错的字并正音。　　3．出示词语卡片，领读。(老师领读，学生当小老师领读。)　　三、指导朗读课文，感知课文内容　　1．听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的?　　2．自由朗读课文。　　思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物