2017年小学五年级英语下册复习计划与2017年小学五年级英语下册教学计划汇编.docx

2017年小学五年级英语下册复习计划与2017年小学五年级英语下册教学计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2017年小学五年级英语下册复习计划与2017年小学五年级英语下册教学计划汇编 2017年小学五年级英语下册复习计划 一、班级情况分析 五年级两个班有同学100多人，大部分同学因为平时学习态度比较端正，上课专心听讲、积极参与课堂活动，作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，复习起来会得心应手，对于他们来说，复习是巩固完善的阶段。也有小部分同学已经明显掉队，需要在复习中从头学起。 希望通过对本册知识点的系统复习，使每个学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。 二、复习内容 1、课文 (一)同学能够正确拼写let’slearn课后单词 (二)同学能够正确、流利地认读let’stalk课文 (三)ReadandWrite中的重点句同学能够达到四会(即听、说、读、写)，同学能够独立完成相关练习 2、同学能够认读所学字母组合和辅音字母在单词中的发音 3、指导同学阅读短文。 4根据题型进行专项复习 三、课时安排 每一课时复习字词句一个单元，包括听写过关，大组背诵比赛；然后单元练习加分析一个课时，6个单元共安排12节课，最后两课时进行专项练习的复习。 四、复习策略 1、单词，词组的复习 A带星单词词组进行拼写比赛。 B带星单词词组的记忆，进行小组听写比赛。 C词组使用，造句比赛 通过四个小组比赛，累计得分，每个单元计算分数，优胜的小组获得奖励。 2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法协助同学梳理学过的句子。 （1）指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场所。 （2）根据句子类型指导同学在比较中复习句子。 （3）指导同学在扮演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 单词句子的掌握情况通过单元练习进行检测，对出现的问题，薄弱点予以重点辅导。 五、注意事项． 1、注意因材施教，采用分层教育，协助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 2、注意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 2017年小学五年级英语下册教学计划 一、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材分为八个单元，其中包括两个复习单元。每单元分为A、B、C三部分。A、B部分要求掌握。B部分是A部分语言的扩展。C部分供选学，是A、B部分知识的扩展和综合的语言运用。《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的学生。 二、学情分析 教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。五年级的学生的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班级整体学习成绩良好，但两极分化问题严重。因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。 本学年应达到以下目标 1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇； 2、能听、说、认读16个单词； 3、能听懂、会唱8首歌曲； 4、能理解6个幽默小故事； 5、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施 1．转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式； 2、把教材内容与日常生活的英语有机结合，积极开展英语课外活动； 3、针对学生的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展游戏。 4、强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学。 5、为学生提供尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起学生兴趣，使学生乐学。 6、注重培养学生良好的学习习惯，使之有学好英语的信心和动力，开发学生的自主学习能力，发展学习策略，培养创新能力、注重指