热爱生命教学设计2.docxVIP

《热爱生命》教学设计2 　　重庆市江北中学 冉斌　　　　教学目标：　　1。学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；　　2。能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程当中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；　　3。采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。　　4。体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。　　教学重点、难点：　　学会欣赏文学作品，感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命。　　教学安排：2课时。　　教学准备：　　学生反复阅读、熟悉课文，查阅相关资料；教师查阅作者、作品等相关资料，准备多媒体课件。　　教学步骤：　　第一课时　　一、导入　　可采用多种导入方法。　　（一）同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命都有过怎样的认识呢？　　多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……”奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》来领悟生命的意义，感受“人”生命的伟大、坚强。　　（二）由《荒岛余生》引入：大家还记得鲁滨孙吗？他在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。其实又何止一个鲁滨孙，杰克·伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望，所展现的生命的潜能更让