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                104年义务「张老师」储备训练课程说明
                    
                     104 年義務「張老師」儲備訓練課程說明 
一、活動目的 
      增進輔導知能,推廣輔導觀念與作法。 
      增進個人自我了解、自我探索之能 力,進而促進自我成長。 
      儲備 104 義務「張老師」週間日班及網諮班之人力資源。 
二、主辦單位 
     財團法人「張老師」基金會 
三、承辦單位 
     財團法人「張老師」基金會台北分事務所 
四、課程架構 
                                      第一階段 
        ▼大課程                       ▼小團體 
            輔導專業基礎課程                 自我探索團體               共計研習時數 
            (30小時)                    (24小時)               54 小時 
                                      第二階段 
        ▼大課程                       ▼小團體 
            輔導專業課程                    輔導技巧訓練團體             共計研習時數 
            (36 小時)                   (30小時)                66 小時 
                                      第三階段 
        電話及網路輔導班 
        ▼大課程               ▼小團體             ▼輔導模擬實習 
        輔導實務專業課程 輔導實務團體 
           (27 小時)           (30 小時)          (40小時) 
                                共計研習時數 97 小時 
        電話及網路輔導班 + 挑戰營隊班 
        ▼大課程+小團體+輔導模擬實習                      ▼自我挑戰營 
            輔導實務專業課程                         輔導實務專業課程 
            輔導實務團體                           營隊活動職前訓練 
            (97 小時)                          (訓練30 小時+至少一梯營隊) 
                                共計研習時數 127 小時 
  四、活動時間 
      第一階段 
    班別              時期                      時間                 週數  備註 
                                   週日早上 09  :00-12 :00  ,             確切時間 
週末班(甲班)              103 年            下午 13 :30-16 :30         十一週 請洽最新 
              10/5  (日)-12/6  (六)                                      公告之課 
週間班(乙班)                            週一、三晚上 18 :30-21  :30                程表 
      第二階段 
    班別              時期                      時間                 週數  備註 
                                   週日早上 09  :00-12 :00  ,             確切時間 
週末班(甲班)           103 年/104 年         下午 13 :30-16 :30         十三週 請洽最新 
              12/28  (日)-3/28  (六)                                     公告之課 
週間班(乙班)                            週一、三晚上 18 :30-21  :30                程表 
      第三階段 
    班別     
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