高中数学数列复习_题型归纳_解题方法整理（学生版）.docVIP

数列 等差数列与等比数列 1.基本量的思想： 常设首项、（公差）比为基本量，借助于消元思想及解方程组思想等。转化为“基本量”是解决问题的基本方法。 2.等差数列与等比数列的联系 1）若数列是等差数列，则数列是等比数列，公比为，其中是常数，是的公差。（a0且a≠1）； 2）若数列是等比数列，且，则数列是等差数列，公差为，其中是常数且，是的公比。 3）若既是等差数列又是等比数列,则是非零常数数列。 3.等差与等比数列的比较 等差数列 等比数列 定义 通项公式 =+（n-1）d=+（n-k）d=dn+-d 求和公式 中项公式 A= 推广：2= 。 推广： 性质 1 若m+n=p+q则 若m+n=p+q，则。 2 若成A.P（其中）则也为A.P。 若成等比数列 （其中），则成等比数列。 3 ． 成等差数列。 成等比数列。 4 ， 4、典型例题分析 【题型1】 等差数列与等比数列的联系 例1 （2010陕西文16）已知{an}是公差不为零的等差数列，a1＝1，且a1，a3，a9成等比数列.（Ⅰ）求数列{an}的通项;（Ⅱ）求数列{2an}的前n项和Sn. 【题型2】 与“前n项和Sn与通项an”、常用求通项公式的结合 例2 已知数列{an}的前三项与数列{bn}的前三项对应相同，且a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－1an＝8n对任意的n∈N*都成立，数列{bn＋1