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2018大二轮高考总复习历史(专题版)文档:专题13+20世纪以来的重大理论成果与科教文化含解析精编.doc
PAGE
专题13 20世纪以来的重大理论成果与科教文化
考纲展示
考点热度
考纲解读
考情趋势
孙中山的三民主义
★★
(1)20世纪的重大理论成果包括三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。重点掌握这些理论成果形成的背景、主要内容和特点,认识与理解这些成果是中国近现代先进阶级及其杰出代表依据中国实际,在先进理论的指导下,创造性地探索中国革命与建设道路的结果
(2)新中国成立后,我国在科技领域突飞猛进,取得了前所未有的成就,这些成果的取得,极大地推动了我国经济的发展。“双百”方针推动了文化事业的发展,为现代教育事业的发展造就了大批人才,还要了解其曲折的经历,从中总结经验教训
内容探究:本专题内容较多,从近几年高考命题来看,主要集中于三民主义、邓小平理论及科技成就上,在复习备考时,应注意思想、文化与政治经济的横向联系,分析科技文化教育发展对社会的影响
形式探究:本专题的常见题型为选择题,分值一般为3~4分,非选择题也有涉及,选择题以设计新材料为主,多采用图片、诗词的形式,考查较为直接;非选择题则采用新材料,以新的视角进行考查
毛泽东思想
★
邓小平理论和“三个代表”重要思想
★
科学技术发展的主要成就
★
“百花齐放,百家争鸣”方针
★
教育事业的发展
★★★
※网络构建※
※主线解读※
1.以孙中山为首的资产阶级革命派,以三民主义为思想武器,通过辛亥革命,推翻了封建君主专制制度,使民主共和的观念深入人心。而新三民主义则成为国共两党合作的基础,国民革命运动沉重打击了中外反动势力。
2.马克思主义中国化是实现伟大中国梦的路径,产生了三大理论成果。
3.现代中国的科技、文艺、教育以中共十一届三中全会为界可分为前后两个阶段
(1)1949—1976年第一阶段
①科技:从“两弹一星”到杂交水稻及计算机和生物技术方面,中国科技发展初步取得成就。
②文艺:20世纪50年代,毛泽东提出“双百”方针,受“左”的路线影响,“双百”方针贯彻执行曲折。
③教育:新中国成立初期制定正确的教育方针,形成比较完整的国民教育体系;“文化大革命”时期教育遭到重大破坏。
(2)1978—2016年第二阶段
①科学技术:载人航天标志着空间技术取得重大突破和发展。中国在计算机技术和生物技术领域取得巨大发展。
②文艺:“文化大革命”结束后重新恢复,给科学和文艺领域带来了欣欣向荣的景象。
③教育:改革开放后,实行“科教兴国”战略,教育出现了迅速发展的局面。
第一关 真题自测·找差距
1.(2017·全国卷Ⅱ·31)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知eq \x(\a\vs4\al(阿凡题1086037))( )
A.社会对专业人才的需求得到了解决
B.高等教育实现了与生产劳动相结合
C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
解析:社会对专业人才的需求得到了解决与事实不符,随着历史的演变,时代的更新,科学技术等不断发达,对人才的要求亦越来越高,故A项错误;材料反映的是1977—2001年高等学校在校人数的变化,没有体现与生产劳动的结合,故B项错误;高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求,说明人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势,故C项正确;恢复高考制度只是推动了高等教育的发展,谈不上普及,依据教育部发布的《中国高等教育质量报告》,预计到2019年,中国将进入高等教育普及化阶段,故D项错误。
答案:C
2.(2017·全国卷Ⅲ·31)下图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品eq \x(\a\vs4\al(阿凡题1086038))( )
A.继承了传统文人画的特点
B.受同期西方流行画派影响
C.体现了现实主义绘画风格
D.注重表现作者的艺术想象
解析:文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体,与材料图明显不符,故A项错误;此时西方流行的画派是现代主义画派,现代主义绘画反传统、反理性,重视自我感受和自我表现,与材料图明显不符,故B项错误;材料图真实再现建国后妇女在冬天接受教育时的热情,属于现实主义绘画,故C项正确;材料图符合新中国成立后“学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平”的办学方针,不是艺术想象,故D项错误。
答案:C
3.(2015·全国卷Ⅱ·31)到1952年底,新中国已建立多所俄文专科学校,北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程,许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。这是我国当时( )
A.外交政策转变的需要
B.计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要
D.国家发展战略的需要
解析:新中国
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