五年级科学下册《摆的研究》教科版李芳文件.pptVIP

生活里更多的科学疑问 傅科摆的模拟------ 傅科摆的过程与思考------ 傅科摆的意义和启发------ 做一个善于观察善于思考和实验的人！ 轻松愉快的每一天 自觉自愿的学习活动 迫不及待的研究活动 轻松愉快的休息时间，兴趣思考 安排好休息时间，有条不紊的学习，生活 学习目标： 说一说：通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关。 摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关；和摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。 点此播放教学视频 实验结论：1.摆的快慢跟摆长有关，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。2.摆的快慢与摆锤的重量、摆角的大小没有关系。 点此播放教学视频 伽利略发现摆的故事 伽利略发现摆的故事 他被吊灯摆动的节律性吸引住了 ——— 观察 每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？ ———— 提出疑问和假设 伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 ——— 实验探究 摆的等时性原理 ———— 分析得出结论 当堂检测： 一、填空。 1、摆的摆动快慢与（ ）、（ ）无关，与（ ）有关。