2018年小学校本教研工作计划与2018年小学校本研训计划汇编.docx

2018年小学校本教研工作计划与2018年小学校本研训计划汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 7 页 2018年小学校本教研工作计划与2018年小学校本研训计划汇编 2018年小学校本教研工作计划 一、指导思想 本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以德兴市教研室省级课题六三高效课堂研究为切入点，更新教育观念，坚持以人为本，全面地为全体教师服务，不断提升教师的理论知识和教学能力，营造一种民主、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的教研氛围。积极开展教学研究活动，全面提高教育教学质量，开展好一师一优课、一课一名师活动。 二、主要工作 (一)、教研常规工作。 1、专业引领、业务学习,充分利用电子备课室的功能。深化我校双周教研学习的方式方法，加强理论学习。在德兴市教研室省级课题六三高效课堂研究工作的指引下，开展一系列的学习活动。本学期我校双周教研学习,充分利用电子备课室的功能,在教研组和学科带头人的指导下以集中学习方式和上网学习方式相结合，学习内容以六三高效课堂为主，确立考勤制度、笔记制度,管理负责制度。每次学习要求进行点名、教师认真做好笔记，每次学习由一名或几句管理人员负责管理,遇重大讨论问题时集中学习可以采用讲座、文章评析、课例评析、个例案例评析、教师沙龙、问题研究等方式。 2、建立学科带头人集体备课制度。由校级学科带头人组织成立集体备课活动小组，深入每个年级组进行指导工作。本学期每年级组语数英学科至少进行一次集体备课，要求做到人人上课、人人评课、有专业指导和反馈，从备课、上课、评课、反思中进而达到提高课堂效益，实现集体合作、共同探究。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 3、建立学科带头人一对一随堂听课制度。校级以上学科带头人至少结对1 名年轻教师，每学期至少相互随堂听课2节以上。对每次的随堂课要进行课后点评与交流，对教学中存在的问题进行探讨，结合教师的教学风格和特点，加以指导，促进高效课堂建设。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 4、建立有效的考核机制，充分发挥校学科带头人和市级学科带头人的作用。通过考核机制，让学科带头人在教研学习、教育科研、引领指导等方面的作用，充分挖掘资源，促进全校教师业务水平提高，同时促进学科带头人的快速成长，每学年对学科带头人进行考核。 5、强化反思。不断反思是教师成长的关键，各教师在教学中每月至少进行一次教学反思，并记录到教学设计后。 6、强化工作笔记记录。每个教师参加每一次的学习、例会、工作记录都要做好记录，一学年至少要完成5000字的学习笔记，并将工作记录本上交检查评比。 7、利用双周教研学习时间，开展师德教育，外出教师返校再培训，新课程培训等。 8、各教研组每学期要开展8节以上的公开课评价研讨，做到有实效，提高教师的业务水平。本活动可结合一师一优课、一课一名师活动开展。 2018年小学校本研训计划 教师的素质决定着学校的办学质量，根据我校师资队伍建设规划及教育教学管理实际，特制定本培训方案。 一、指导思想 以《**区 十二五 时期教育事业发展规划》为指导，坚持 在学习中实践，在实践中学习 的培训原则，通过组织全体教师开展学科通识、教学测试、教学研究、班级管理等学习活动，进一步提高教师教育教学能力，促进专业化发展，推动学校进一步发展。 二、总体目标： 1、通过校本研训更新教师观念，发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用，解决教师身边的教学问题，解决学校的实际问题，强化教师之间的协调与合作，互相学习，共同进步，资源共享，从而提高教学研究的品质，提升教师教育教学水平，引领教师专业化成长。 2、通过校本研训促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。 三、领导小组 1、组 长：*** 校长 全面统筹校本研训工作 2、副组长：张** 副校长 全面负责校本研训 3、组 员：张** 蔺** 刘** 及各教研组长 四、培训内容 1、学科通识：对小学语文、数学知识体系、学科思想、教学特点等有一个概览性的了解。 2、教学测试：通过对任教年级的知识测试，强化质量监控意识，提高命题检测与质量分析的能力，提升自我监控的能力。 3、教育教学研究：根据本班、本年级出现的问题，设计、确立教育教学研究的课题，并实施研究。 4、校本课程开发：开发内容、课程纲要、实施等方面进行研究与实践。 五、校本研训的基本形式： 1、集体辅导和读书自学相结合。业务知识、教育教学理论、先进经验、现代教育技术等内容的培训学习，均可采取集体辅导（学校领导、骨干教师分工辅导或聘请专家作专题讲座）和教师个人读书自学的形式。 2、研讨交流。通过集体研讨，相互交流学习体会和认识、实践