散文复习之一幅烟雨牛鹭图.pptVIP

wangzhencai 解答散文阅读题，是先看文本把握全 文后再在做题，还是先看问题，然后再 “带着问题”去读全文，还是“带着问题”东寻西找？ * * 一、读懂全文，整体把握 部分是整体中的部分，部分总是与整体联系着，确认某一语言单位所负载的信息，准确地理解它们，离不开对整体的把握。不少试题，往往明确要求“联系全文”加以回答。 * * * wangzhencai * 一幅烟雨牛鹭图 汤世杰  1、题目在文章中都有什么作用？本文的题目在文中有什么作用？ 2、本文那些段落写的是烟雨牛鹭图？这两段写图从对象上有什么不同的？ 3、第三段写的什么？ 4、第四段写的什么？ * * 第一段承题目而来，具体描写烟雨中的老牛。 第二段，具体描写白鹭。 第三段，揣想了时装设计师、诗人和画家面对这幅图的感受。 第四段，写作者的感受态度。是全文最值得品味的部分。 * * 图 感受 他人 自己 乡土田园生活 古老的 农耕文明 综观全篇，文笔流畅清新，通过对烟雨牛鹭图诗意画面的描绘中体现着作家对文明、文化的深沉思考 ； 对乡土田园生活的赞美与憧憬让人神往， 表现出一种醇厚而迷茫的情感，在平易中具有动人的力量。 * * 二、审清题干，锁定方位 一般而言，散文阅读前两道简答题的顺序与所涉 及的文段在文中顺序大体一致，但也有时是较难捉摸 的，这时就需要在整体把握的基础上，锁定作为答题 依据的有关文句的方位，认真理解，以确定答案。 * * 1、文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分） 本题考查对文学作品形象、语言、表达技巧的鉴赏能力。试题有两问，第一问难度不大，一般都能应对；第二问，不管是答喜欢哪一段，都要紧扣修辞手法的运用并举出实例作分析。 * * 景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，包括风景画、风俗画和风物画。 文学作品景物描写的特点及方法一般包括以下六种： * * （1）动静相生，虚实相衬。如毛泽东《沁园春·雪》上片，动景（雪飘）、静景（冰封）、实景（山、原）、想象（须晴日），构成一幅壮丽的北国雪景图，表现了祖国山河的壮丽多姿。 （2）从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写。如鲁迅《社戏》中写看戏后回家途中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ”分别从视觉、听觉、嗅觉、触觉等侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给人一种十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生。 * * （3）点面结合。所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。如李白的《蜀道难》中“上有六龙回日之高标”等四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；而“青泥何盘盘”四句写的则是“点”，即青泥岭的情况。 * * （4）俯瞰仰视，远景与近景。如李乐薇《我的空中楼阁》中俯瞰“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些” ；仰视“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点” ；远眺“我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然“；近看“有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动……”。 * * （5）白描与工笔。“白描”是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象，如鲁迅《故乡》的开头“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”寥寥数语，几笔勾勒，不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野，尽收笔底；而且字里行间，表露了蕴含在作者内心深处的深沉的悲凉。工笔是指对事物的一笔一画的精雕细刻，如，朱自清的《春》工笔细描富有特征的春天的景物，绘出一幅幅美丽的春景图。 * * （6）正面描写与侧面描写。如《陌上桑》运用了正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)的手法表现罗敷的美貌。 * * 第一问 答题要点：第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。 * * 一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过，银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低了，通红细长的脚爪伸出来，像飞机降落前放下了起落架。老牛哞叫了一声，给老朋友打着招呼：地我刚犁过，有的是虫子！白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼，盘旋俯冲终至落定，一如几页湿透的情书，撒在老牛的四周。那只胆大些的竟在牛背落下，单腿而立，引颈而望，活像