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中班综合活动：分类与统计 活动执教：吉林省双辽市幼儿园----刘红艳 设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提到：幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式。于是，我开始思考：如何让幼儿在玩中轻轻松松地学习数学；如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程，因此我为幼儿提供了充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、并进行总结，体会学习数学的乐趣。 适合年龄：中班幼儿 这个年龄段的幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，他们喜欢问各种各样的问题。并喜欢探索一切事物的奥秘。渴望得到科学的答案 活动目标： 1、通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 2、乐于与同伴交流探索过程和结果。 3、分工合作研究，体验成功的乐趣。 活动准备：房子三座、各种雪花片积木若干、记录表格若干、各种图形若干、西瓜球若干 活动过程： 开始部分：引起幼儿兴趣 1、带领幼儿玩游戏《运西瓜》 小朋友们，游戏的时间到了，有谁想和我一起玩游戏啊？那好，请你准备好。师幼共同游戏，让幼儿体验共同合作的快乐，体验成功的乐