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信息技术应用能力课程教学设计方案 PAGE PAGE 6 《 年、月、日 》教学设计 说明：请根据所学课程中涉及到的核心信息技术，选择相应的学科知识单元，设计初步的教学方案，尽可能应用到课程中的核心技术一项或多项，并写清楚信息技术应用的主要环节和作用。 所学课程名称（继续教育课程） CS—000024 线上线下锐减在数学教学中的应用 设计选题名称 《年月日》 所属年级 三年级 学科 数学 设计者 方淑慧 学校 园岭外国语小学 课时安排 1课时 设计者 本课程所使用的核心信息技术描述（如iPad教学，Moodle平台等） Ppt的应用 互联网查询 所属教学环境 □√简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 其他环境 一、教材内容分析、选题原因，尤其要讲清楚使用相关信息技术的原因。 教材内容分析： 九年义务教育六年制小学实验课本第六册内容。学生在认识时、分、秒时间单位的基础上学习新的时间单位：年、月、日。教材内容主要分为两大部份：第一部分内容：“大月和小月”；第二部分内容：“平年与闰年” 选题原因： 教育部在《基础教育课程改革纲要》中，对信息技术在整合中的定位非常明确：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教育学的方式产生重大影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计