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农村小学高年级语文阅读教学剖析 　　【摘 要】语文阅读是语文教学中非常重要的组成部分。对小学高年级学生来说，应该更加关注阅读教学方法的引导和良好阅读习惯的养成，注重提高学生的阅读能力。本文根据多年教学实践，就农村小学高年级语文阅读教学，浅谈自己的一点认识。 　　【关键词】农村小学；语文阅读教学；阅读能力 　　语文阅读能力，是语文教学中非常重要的一部分。在语言听、说、读、写四种基本能力中，读的能力一直是课堂教学着力提高的内容。读的能力直接关系到写的能力和说的能力，因此一直作为教学的重点和难点。在小学语文教学中，如何更好引导学生喜欢读书，正确面对丰富多彩的阅读世界，从课堂内外获取阅读经验，从而开拓视野丰富知识储备提升综合素质，一直是广大教师努力探索的问题。阅读不仅是学生获得各种知识和信息的重要途径，也是学生成长过程中精神营养的重要来源。《语文课程标准》指出：“语文阅读教学，应该立足于促进全体学生的语言文字应用能力的增强。”“学会运用多种阅读方法，能够初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”所以说，阅读教学是小学高年级语文教学的重要组成部分。 　　一、转变教学观念，适应发展个性需要 　　小学高年级课程标准对阅读的理解是：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程” 。也就是