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江苏省教研室“十二五”课题 “小学引导学生自主学习的教与学改革的实验研究” 实 践 反 思 篇 所属课题 （一级子课题/二级子课题√）打勾 子课题名称 高年级语文阅读教学中学生自主合作能力的培养 实践课题 莫高窟 实践人 李丹 教学目标 1. 流利地，有感情地朗读课文. 2. 培养学生概括文意的能力，能够比较准确地筛选重点词句，清晰地列出文章提纲，理解文章的前后照应及过渡. 3. 感受莫高窟艺术之美，理解文章记叙与描写交替，详略得当的写法及其意义. 4. 了解莫高窟被掠夺的历史，激发学生的爱国情感。 教学重难点 1、体会敦煌莫高窟的彩塑、塑画和藏经洞的艺术价值，学习本课的说明方法。 2、学习作者从多方面抓事物特点的写作方法，体会运用“先概括，后具体”的 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 课题研究的 渗透与反思 回顾故事导入，激起兴趣 同学们，在《师恩难忘》中，田老师每讲一课都要讲一个引人入胜的故事，今天老师也要给你们讲一个故事，你们有兴趣吗？明代才子解缙年幼时，和父亲一起到长江边洗澡。当时他的父亲有意考考他，所以宽衣时把衣服挂在江边的一棵古树上，说“千年老树为衣架”，解缙虽年少却很聪明，他马上跳进江水里回了下联“万里长江作浴盆”。就形成这样一副对联，请观察一下这两句句式有什么特点？ 分析文章第一小节 请问同学们，东方之珠是哪里？ 三年级我们就学过东方之珠在香港，接下来