分式基本性质说课稿研讨.pptVIP

* * * * 一起放飞理想的翅膀 在知识的天空中自由翱翔 16.1.2分式的基本性质 主讲:李春兰 1 教材分析 分式的基本性质 2 学情 分析 3 教学目标 4 教法学法 5 教学过程 6 板书设计 1. 教材的地位及作用 2. 教学重点、难点的分析 3. 教材的处理 “分式的基本性质（第1课时）”是人教版八年级数学下册第十六章第一节“分式” 的重点内容之一，是在小学学习了分数的基本性质的基础上进行的，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分及四则运算的基础，使学生掌握本节内容是学好本章及以后学习方程、函数等问题的关键。 1. 教材的地位及作用 返 回 2.教学重难点： 难点 灵活运用分式的基本性质，进行分式化简、 变形、变号。 重点 理解并掌握分式的基本性质。 目的分析 3. 教材的处理 1）通过具体例子，引导学生回忆分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质。 2）引导学生用语言和式子表示分式的基本性质，使学生对其有更深的理解。 3）通过例题的讲解，让学生初步理解“性质”，再通过不同类型的练习，使其掌握“性质”的运用。 4）引导学生对本节课进行小结，使学生的知识结构更合理、更完善。 陶行知曾说过:“教的法子要根据学的法子。”关注学情是教学内在的需要。 我们学