潮平两岸阔风好正扬帆——在经典文化润泽下蓬勃发展淮滨实验学校.docVIP

潮平两岸阔风好正扬帆——在经典文化润泽下蓬勃发展的淮滨实验学校-校长管理论文 潮平两岸阔风好正扬帆——在经典文化润泽下蓬勃发展的淮滨实验学校 本刊特约记者／郑立平 通讯员／李 玲 淮滨，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在美丽的淮河岸边。她承大别山革命雄风，纳淮河文化底蕴，出落得风韵别致。 在浓厚的淮河文化滋润下，一所现代化的名校——淮滨实验学校正闪烁在淮滨县新城区。作为一所九年一贯制学校，淮滨县实验学校始终以科学发展观为指导，秉承“为师生一生的幸福奠基”的办学思想，坚持文化立校，全力打造幸福教育，在经典文化的润泽下关注师生的心灵成长，凸显学校的人文关怀，力求让全体师生在工作、学习中感受幸福，享受幸福。 一、雨后春笋——蓬勃生命张力，焕发名校风采 淮滨实验学校始建于1999年秋季，当年招生4个班，只有一栋教学楼，教学环境相对艰苦。淮滨县委、县政府面向全县为该校选拔校长、选聘教师。徐传信校长就是在这次建校之初的选拔中就职的。以徐校长为核心的学校团队紧紧围绕“以人为本、全面发展”的办学宗旨，坚持“民主理校、质量立校、科研兴校、依法治校”的管理思路，走出了一条特色办学之路。 短短几年，淮滨实验学校犹如雨后春笋般蓬勃发展，加之淮滨新城区人口急剧膨胀，人民群众生活水平不断提高，人民对优质教育的需求更加强烈，扩大学校规模，兴建高规格高质量的学校，已成为广大群众的迫切需求。为了加快学校发展步伐，提高办学品位，为家长提供更优质的教育资源，推动淮滨教育的发展，2003年3月，县政府研究决定对实验学校进行“国有民办”办学体制改革。学校的改制工作和改制后学校建设的筹建、规划工作，得到了上级有关部门和社会各界的大力支持。实验学校于2004年建成了新教学楼和综合楼。同年，淮滨实验学校兴办了初中部两个教学班，成为学校飞速发展的一个重要转折点。 到2010年，时隔六年，淮滨实验学校初中部60个教学班的新校区投入使用。实现了实验学校发展史上一次飞跃性的开拓。2013年，城区另外一所学校并入实验学校，成为实验学校桂花校区。现在的淮滨实验学校已成为一座拥有三个校区的大校，各个校区设计科学，布局合理，环境优雅，教学设施一应俱全。 淮滨实验学校建校十余年，虽然年轻，但积极奋进。在不断学习、创新、求索的过程中，历经多年积淀，形成了“求实、创新、文明、和谐”的校风，”修身、博学、崇学、善教”的教风，“勤学、好学、乐学、敏学”的学风。学校积极开展“经典诵读”和“图书进班级”活动，倾心打造“书香校园”，拥有了属于自己的特色文化标志，全校师生正在努力构建一所学习型的、有思想的学校，做幸福的教育。 忆往昔，峥嵘岁月稠，看今朝，春光无限好。淮滨实验学校先后被评为“河南省办学管理规范化学校”“文明学校”“五爱教育先进单位”“教育科研先进集体”“语言文字规范化示范校”“师德师风先进校”等省级荣誉和“河南省教育系统先进集体”等称号。 在徐传信校长的带领下，淮滨实验学校已经成为全校师生追求发展与幸福的精神家园，无论是老师还是学生，大家都与学校一起尽情享受着共同成长的幸福，享受着走向成功的幸福。为此，陶继新先生多次前往实验学校走访并讲学，在《名校解码：陶继新对话名校长》里，记录下了陶继新与徐传信校长“为师生一生的发展奠基”的对话。 二、同心同德——传承文化底蕴，奠基幸福人生 在淮滨实验学校与老师们一起解读教育、漫谈教学、谈论人生，总会有一种激动不已的振奋、一种沁人心脾的畅快、一种酣畅淋漓的享受，在饱含激情的语言碰撞中，不禁让人感叹一直传承在淮滨实验学校的深厚的文化底蕴和高尚的人生修为。 从建校之初到现在，淮滨实验学校可以说是徐校长含辛茹苦养大的孩子。徐校长学识渊博、理论精湛、观点独到，并把巨大的人文关怀渗透到治校理念之中，谱写了实验学校的教育史。 徐校长常说，每个人都愿意生活在一个和谐融洽的团队里。我们实验学校靠什么吸引人？一不能靠待遇，二不能靠空许愿，靠的是能够给大家提供能够干一番事业的工作空间，也就是靠感情吸引人，靠事业吸引人。 因此，以徐校长为首的领导班子秉承着“和而不同，止于至善”的管理思想，淡化行政管理。领导班子成员大多坚持站在课堂一线，和其他任课教师一样备课、上课，参加教研，主讲公开课，超负荷工作，真正起到了表率作用，形成了一种干事创业的良好氛围。他们整天和老师们在一起摸爬滚打，情同手足，其乐融融。同时，领导们努力营造“和而不同，见贤思齐”的团队文化，鼓励教师们扬长避短，各显千秋，让教师们人尽其才，人尽其职，使每位教师都能最大限度地享受到自己的职业幸福感。 漫步在淮滨实验学校，我们发现，实验学校各个校区的围墙上都喷绘着如《弟子规》《道德经》之类的经典内容，校园内的