国小实施学校本位课程评监策略之调查研究-高等教育出版.PDFVIP

期刊徵稿：.tw/CallforPaper/JCS/?f=oa 高等教育出版：.tw/?f=oa 高等教育知識庫：/?f=oa 主題論文 課程研究 2 卷 1 期 2006 年 9 月 頁 31-55 國小實施學校本位課程評鑑策略之調查研究 * ** 丘愛鈴 、官孟貞 摘 要 本研究旨在探討國小教育人員對實施學校本位課程評鑑的意見及不同背景變 項間的差異情形，包含：參與評鑑機制設計人員、實施學校本位課程評鑑的方式、 實施學校內部評鑑的方式、評鑑小組成員、實施評鑑前的準備工作、評鑑結果的運 用、評鑑資料的蒐集方式及實施評鑑時會遭遇到的困難等。以高雄市國民小學教育 人員（校長、主任、組長、級任教師與科任教師）為研究對象，採用次數分配、百 分比及卡方檢定等統計方法進行資料處理。根據研究結果與發現，提出若干建議，