涉江采芙蓉ppt经典实用.pptVIP

世界上最遥远的距离 /不是生与死/而是我站在你面前 /你却不知道我爱你 世界上最遥远的距离/不是我站在你面前 /你不知道我爱你/ 而是爱到痴迷 /却不能说我爱你 世界上最遥远的距离/不是我不能说我爱你 /而是想你痛彻心脾 /却只能深埋心底 世界上最遥远的距离/ 不是我不能说我想你 /而是彼此相爱/却不能够在一起 《古诗十九首》 东汉末年文人五言诗的选集，总共是十九首。 这十九首诗并非出自同一个人的手笔，但是在同一个时代所作的。 “惊心动魄，几乎可谓一字千金。” ——钟嵘《诗品》 解 题 以花草赠亲朋是古人常有的一种行为，你知道哪些类似的诗句？ “秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”（李白） 唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以“柳”与“留”谐音，象征友情绵长，永志不忘。 “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” （唐·王维《相思》） 采花折柳赠亲朋是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。? 深红山木艳彤云， 路远无由摘寄君 。 ——元稹 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。 ——陆凯《寄范晔》 行行重行行 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。 道路阻且长，会面安可知。 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。 请同学们运用想象和联想描摹诗歌的内容 涉江采芙蓉 纵使江水溅湿了衣衫，我依然要采得江中那最美丽的莲。这淡雅的莲花，挺拔的枝叶，像极了你——我远方的爱人，记得我们曾许下的诺言吗？“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，对你的思恋，一天又一天，莲花开落，等在季节里的容颜日渐凋零，却依然不见你那熟悉的面庞。为何我回望故乡的双眸这样迷茫？归家的路途遥遥无尽，时光在这条路上设下了重重陷阱 ，我日思夜想的人儿啊！怎样才能飞到你的身旁？曾经沧海，蜡炬成灰。此生，无法执子之手，就这样孤独终老吧。  * * 涉江：踏过江水 芙蓉：荷花 《古诗十九首》以诗的第一句为题。 涉江/采芙蓉， 兰泽/多芳草。 我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。 问题：“涉江”“芙蓉”分别能说明什么？ “涉江”突出艰难。 “芙蓉”（“兰泽”“芳草”等意象）表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。 采之欲遗谁？ 所思在远道。 采了莲花要送给谁呢？我所思念的人正在远方。 这两句用了什么修辞手法？你从“远道”一词品出什么？ 设问。“远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。 回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 发挥想象，描述一下“还顾”所包含的画面？ “还顾”一词，使人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地站立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，爱人此时似乎也正凝眸相望。两人相爱却不得相见，浓浓的相思之情寓于其中。 两心相爱却不能在一起。愁苦忧伤以至终老异乡。 同心而离居， 忧伤以终老。 “同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？ 表达了主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 问题探究：关于这首诗的抒情主人公，有人认为是男性，也有人认为是女性。你怎么看？