诗经三首教案.docxVIP

《诗经》三首教案 　　◆教学目的　　1、了解上古至春秋中期的古代社会生活，陶冶高尚道德情操。　　2、运用联想、想象的思维方式，培养创新能力。　　3、领悟“我”的形象塑，把握艺术技巧。　　◆教学重点　　1、形象思维及人物形象。　　2、典型情节及精练语言。　　3、树立“历史的”“美丽的”观念。　　◆教学方法　　1、“切入情节，激发想象”法　　如《卫风#8226;氓》：“匪来贸丝，来即我谋”，“自我徂尔，三岁食贫”，“兄弟不知，咥其笑矣”，“反是不思，亦已焉哉”，这些典型情节可引发学生想象女主人公的具体生活情节和既“悔”且“恨”的情调。　　2、“运用对比，探讨开拓”法　　如将《卫风#8226;氓》与《邶风#8226;静女》两首诗对比，从“怨”“兴”中把握形象，探知当时社会的“民情”和“制度”。　　3、“语言分析，体味神韵”法　　如《卫风#8226;氓》抓住语言的暗示性探究：“蚩蚩”“旦旦”“贸”“车”“不见”的暗示性，进行推断想象“士”的“贰”“二三”及“不思其反”，进而把握形象。　　◆教学时数　　2课时。　　◆教学步骤　　第一课时　　一、导语设计　　孔子曾经说过：“《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。”什么叫“思无邪”呢，就是思想纯正的意思，并由此可“文质彬彬，然后君子。”同学们想不想做文质彬彬的君子啊？那么什么是“文质彬彬”呢？（可让学生回