2018年秋高中数学第一章计数原理阶段复习课第1课计数原理学案新人教A版选修2-3.doc

PAGE PAGE 1 第一课　计数原理 [核心速填] (建议用时5分钟) 1．分类加法计数原理：完成一件事可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法． 2．分步乘法计数原理：完成一件事需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事有N＝m1×m2×…×mn种不同的方法． 3．排列数与组合数公式及性质 排列与排列数 组合与组合数 公式 排列数公式Aeq \o\al(m,n)＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)＝eq \f(n！,?n－m?！) 组合数公式Ceq \o\al(m,n)＝eq \f(A\o\al(m,n),A\o\al(m,m))＝eq \f(n?n－1??n－2?…?n－m＋1?,m！)＝eq \f(n！,m！?n－m?！) 性质 当m＝n时，Aeq \o\al(m,n)为全排列Aeq \o\al(n,n)＝n！；0！＝1 Ceq \o\al(0,n)＝Ceq \o\al(n,n)＝1； Ceq \o\al(m,n)＝Ceq \o\al(n－m,n)； Ceq \o\al(m,n)＋Ceq \o\al(m－1,n)＝Ceq \o\al(m,n＋1) 备注 n，m∈N*且m≤m 4.二项式定理 (1)二项式定理的内容 (a＋b)n＝Ceq \o\al(0,n)an＋Ceq \o\al(1,n)an－1b＋…＋Ceq \o\al(k,n)an－kbk＋…＋Ceq \o\al(n,n)bn(n∈N*)． (2)通项公式：Tk＋1＝Ceq \o\al(k,n)an－kbk，k∈{0,1,2，…，n}， (3)二项式系数Ceq \o\al(k,n)(k∈{0,1,2，…，n})的性质 ①与首末两端等距离的两个二项式系数相等； ②若n为偶数，中间一项eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(第\f(n,2)＋1项))的二项式系数最大；若n为奇数，中间两项eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(第\f(n＋1,2)项和第\f(n＋1,2)＋1项))的二项式系数相等且最大． ③Ceq \o\al(0,n)＋Ceq \o\al(1,n)＋Ceq \o\al(2,n)＋…＋Ceq \o\al(n,n)＝2n；Ceq \o\al(0,n)＋Ceq \o\al(2,n)＋…＝Ceq \o\al(1,n)＋Ceq \o\al(3,n)＋…＝2n－1. [体系构建] 通过前面的学习与核心知识的填写，请把本课的知识点以网络构建的形式展现出来． [题型探究] 两个计数原理 分类加法计数原理和分步乘法计数原理是本部分内容的基础，对应用题的考查，经常要对问题进行分类或者分步进行分析求解． (1)“分类”表现为其中任何一类均可独立完成所给事情．“分步”表现为必须把各步骤均完成，才能完成所给事情，所以准确理解两个原理的关键在于弄清分类加法计数原理强调完成一件事情的几类办法互不干扰，不论哪一类办法中的哪一种方法都能够独立完成事件． (2)分步乘法计数原理强调各步骤缺一不可，需要依次完成所有步骤才能完成事件，步与步之间互不影响，即前一步用什么方法不影响后一步采取什么方法. 　(1)方程eq \f(x2,m)＋eq \f(y2,n)＝1表示焦点在y轴上的椭圆，其中m∈{1,2,3,4,5}，n∈{1,2,3,4,5,6,7}，那么这样的椭圆的个数是________． (2)某电视台连续播放6个广告，其中有3个不同的商业广告、两个不同的宣传广告、一个公益广告，要求最后播放的不能是商业广告，且宣传广告与公益广告不能连续播放，两个宣传广告也不能连续播放，则有多少种不同的播放方式？ 【导学号 (1)20　[以m的值为标准分类，分五类： 第一类：m＝1时，使n＞m，n有6种选择； 第二类：m＝2时，使n＞m，n有5种选择； 第三类：n＝3时，使n＞m，n有4种选择； 第四类：n＝4时，使n＞m，n有3种选择； 第五类：n＝5时，使n＞m，n有2种选择； 所以共有6＋5＋4＋3＋2＝20种方法．] (2)[解]　用1,2,3,4,5,6表示广告的播放顺序，则完成这件事有三类方法． 第一类：宣传广告与公益广告的播放顺序是2,4,6.分6步完成这件事，共有3×3×2×2×1×1＝36种不同的播放方式． 第二类：宣传广告与公益广告的播放顺序是1,4,6，分6步完成这件事，共有3×3×2×2×1×1＝36种不同的播放方式． 第三类：宣传广告与公益广告的播放顺序是1,3,6，同样分6步完成这件事，共有3