《07_话题创新》-课件.pptVIP

* 创新思维口头作文训练 教学目标 一、培养创新能力中的求异思维 能力。 二、提高口头表达能力。 伟人名家论创新 创新是一个民族进步的灵魂。 ——江泽民 应该培养和造就高素质的创造性人才。 ——江泽民 人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。 ——陶行之（教育家） 创造中有继承，但更多的是否定。 ——冯克诚（学者） 作文话题 大凡名人名言、警句成语，都有一定的哲理或警策性，但旷日持久，习以为常，往往容易形成一种思维定势。加之时代的变化，社会的发展，科技的进步，有些观点已经陈旧。请你站在今天时代的高度，从一个新的角度，就你所熟悉的一句名言或一条成语作出新的诠释与剖析。 要求： 1、题目自拟。 2、要有新的见解和创意。 3、不求全面，但要有一定的思想深度。 古语举隅 班门弄斧 东施效颦 滥竽充数 老马识途 杞人忧天 前进 寅吃卯粮 礼尚往来 铁杵磨针 三个臭皮匠，合成一个诸葛亮 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 桃李不言，下自成蹊 班门弄斧 返回 东施效颦 返回 滥竽充数 返回 老马识途 返回 杞人忧天 前进 创新思维求异方法 1、打破常规求异：老马并非都能识途 2、联想想象求异：礼尚往来导致人情风、关系网 3、质疑解疑求异：人力一定能胜天吗？ 4、否定批判求异：人多力量大，人多的后果是人口膨 胀——一场灾难 5、假设推论求异：忠言如果“顺耳”更利于行 6、引申发挥求异：铁杵磨针，重复劳动，效率低下 口头作文示例 一件沉痛的往事——一次深刻的教训 一次选美——一个成功的经验 一个伟人——一面旗帜 *